蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
学校を改革する 学びの共同体の構想と実践 岩波ブックレット
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| 著者名 |
佐藤 学/著
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| 出版者 |
岩波書店
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| 出版年月 |
2023.5 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0181088519 | 370.4/サ/ | 1階図書室 | 46A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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中平 卓馬 森山 大道 高梨 豊 多木 浩二 岡田 隆彦
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001769359 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校を改革する 学びの共同体の構想と実践 岩波ブックレット |
| 書名ヨミ |
ガッコウ オ カイカク スル |
| 著者名 |
佐藤 学/著
|
| 著者名ヨミ |
サトウ マナブ |
| 版表示 |
新版 |
| 出版者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
2023.5 |
| ページ数 |
71p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
370.4
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| 分類記号 |
370.4
|
| ISBN |
4-00-271078-5 |
| 内容紹介 |
子どもの学ぶ権利を保障し、教師が専門家として成長する学校は、どのようにして実現するのか。「学びの共同体」の学校改革の哲学、教師間の連携、保護者との関係づくりなどを開陳する。世界と社会の変化等を加筆した新版。 |
| 著者紹介 |
広島県生まれ。東京大学大学院博士課程修了。同大学名誉教授。全米教育アカデミー(NAEd)会員、日本学術会議第一部(人文社会科学)元部長。著書に「学びの共同体の創造」など。 |
| 件名 |
教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
“現代政治と宗教”に深く分け入る。多様な宗教を包摂する「民主化の成功国」で、「不寛容」の烙印を押されたイスラーム主義者の系譜がなぜ人々を糾合できたのか。デモクラシーと排他性の間で揺れてきた彼らの活動を軸に、インドネシアにおける政治と宗教のダイナミズムを、独立期からSNSの時代まで総体的に捉え直した、俊英の力作。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 第1章 民主主義の擁護者としてのマシュミ―独立期〜スカルノ政権期 一九四五‐六六年 第2章 近代主義思想と宗教的少数派排斥の論理―スハルト政権前半期 一九六六‐八九年 第3章 「政権派」への変容―スハルト政権後半期 一九九〇‐九八年 第4章 民主化後の旧マシュミの分裂と迷走―移行期 一九九八‐二〇〇四年 第5章 宗教的少数派排斥運動の活性化―ユドヨノ政権期 二〇〇四‐二〇一四年 第6章 理念なき圧政批判―ジョコ・ウィドド政権期 二〇一四‐二〇一九年 終章 インドネシアの民主主義とマシュミの伝統 |
| (他の紹介)著者紹介 |
茅根 由佳 1987年生まれ。現在、筑波大学人文社会系助教、博士(地域研究)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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