蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
8050親の「傾聴」が子どもを救う 子どもの声に耳を傾けていますか?
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| 著者名 |
最上 悠/著
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| 出版者 |
マキノ出版
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| 出版年月 |
2021.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
厚別南 | 8313218078 | 493/モ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
図書情報館 | 1310528300 | 493.7/モ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001611290 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
8050親の「傾聴」が子どもを救う 子どもの声に耳を傾けていますか? |
| 書名ヨミ |
ハチマルゴーマル オヤ ノ ケイチョウ ガ コドモ オ スクウ |
| 著者名 |
最上 悠/著
|
| 著者名ヨミ |
モガミ ユウ |
| 出版者 |
マキノ出版
|
| 出版年月 |
2021.9 |
| ページ数 |
223p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
493.7
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| 分類記号 |
493.7
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| ISBN |
4-8376-1407-4 |
| 内容紹介 |
親子関係のまずさが子どものひきこもりや問題行動からの回復を妨げるメカニズムを解説。親が我が子のつらさを受け止める「傾聴・共感」の持つ力と、それを実践するためのポイントを、事例をまじえて説明する。 |
| 著者紹介 |
精神科医、医学博士。うつや不安、依存などに多くの治療経験を持つ。著書に「日記を書くと血圧が下がる」「家族をうつから救う本」など。 |
| 件名 |
ひきこもり、中高年齢者、家族療法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育問題のルーツを探る。教育研究者と元・文部官僚の対話。 |
| (他の紹介)目次 |
1 日本の教育の「現在」はどうつくられてきたか―1 臨教審とその後の展開 2 日本の教育の「現在」はどうつくられてきたか―2 教育基本法改正から現在まで 3 教育における「新自由主義」の30年 4 連綿と続く教育に対する国家統制 5 教育政策と教職のゆくえ―1 上からの管理と自主的な研修 6 教員政策と教職のゆくえ―2 働き方の現実と教職の魅力 7 格差社会のなかの教育 8 日本の学校はどこに行く? |
| (他の紹介)著者紹介 |
児美川 孝一郎 1963年生まれ。法政大学キャリアデザイン学部教授。専門はキャリア教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 前川 喜平 1955年生まれ。1979年、文部省(現・文部科学省)入省。2013年初等中等教育局長、2014年文部科学審議官、2016年文部科学事務次官に就任。2017年1月、退官。現在、現代教育行政研究会代表。自主夜間中学のスタッフとしても活動(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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