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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報

書名

装丁家109人の仕事 Book design 2000  玄光社MOOK  

著者名 日本図書設計家協会/編
出版者 玄光社(発売)
出版年月 1999.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0113448476022.5/ソ/書庫2一般図書一般貸出在庫  
2 西岡5011595724022/ソ/大型本1一般図書一般貸出在庫  
3 澄川6011602106022/ソ/大型本4一般図書一般貸出在庫  

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1999
022.57 022.57
装丁

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001000604153
書誌種別 図書
書名 中勘助全集 第2巻     
書名ヨミ ナカカンスケ ゼンシユウ 2 
著者名 中 勘助
著者名ヨミ ナカ カンスケ
著者名 小宮 豊隆/編
著者名ヨミ コミヤ トヨタカ
著者名 和辻 哲郎/編
著者名ヨミ ワツジ テツロウ
出版者 角川書店
出版年月 1961
ページ数 0393
大きさ 20
分類記号 918.6
分類記号 918.6
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 中学入試の社会科は、現実社会を映す鏡である。2022年の実際の入試問題の中から、中学受験のプロが9問を厳選。外国人労働者、環境、格差、ジェンダーなど多岐にわたる分野はSDGsにも通じており、大人の学びにとっても格好の教科書となる。掲載校は麻布、田園調布、武蔵、頌栄、浅野、鷗友、駒場東邦、東京純心、市川。圧倒的本気度の9問は、子どもにとってはペーパーテストでも、大人にとっては解決すべきリアルな課題だ。
(他の紹介)目次 1章 人権軽視の政府に黙っていていいのか?(麻布中学校)
2章 公害のない社会を実現する方法は?(田園調布学園中等部)
3章 平等に見える教育制度の落とし穴は何か?(武蔵中学校)
4章 ジェンダー・ギャップ解消に何が必要か?(頌栄女子学院中学校)
5章 技術革新は暮らしを豊かにするのか?(浅野中学校)
6章 原発のジレンマを乗り越えるには?(鷗友学園女子中学校)
7章 「しわ寄せ」を他国に押しつけていいのか?(駒場東邦中学校)
8章 そのチョコレートは本当に「おいしい」?(東京純心女子中学校)
9章 SDGsで世界は本当に良くなるのか?(市川中学校)
(他の紹介)著者紹介 おおた としまさ
 教育ジャーナリスト。株式会社リクルートで雑誌編集に携わる。2005年に独立。教育現場への丹念な取材をもとに、書籍やコラム執筆、講演活動を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
蟹江 憲史
 慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科教授。同大学SFC研究所×SDG・ラボ代表。SDGs関連を中心に政府委員等を多数務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山本 祐
 中学受験専門プロ家庭教師。一橋セイシン会では最古参、20年以上の家庭教師としての指導経験がある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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