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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116609611 | 379.3/ア/ | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
中央図書館 | 0116612094 | B379.3/ア/ | 児童研究室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006400158400 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
児童文化とは何であったか |
| 書名ヨミ |
ジドウ ブンカ トワ ナンデ アッタカ |
| 著者名 |
浅岡 靖央/著
|
| 著者名ヨミ |
アサオカ ヤスオウ |
| 出版者 |
つなん出版
|
| 出版年月 |
2004.7 |
| ページ数 |
228p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
379.3
|
| 分類記号 |
379.3
|
| ISBN |
4-901199-33-1 |
| 内容紹介 |
「児童文化」という言葉は、1920年代に生まれ、30年代に一般化している。戦争末期には「少国民文化」と言い替えられた児童文化の誕生以後の軌跡を文献に即して明らかにし、本質的な問題に歴史的な光をあてる。 |
| 著者紹介 |
1955年大阪府生まれ。明星大学大学院人文学研究科博士課程(教育学専攻)中退。専攻は児童文化理論、日本児童文化史。日本児童教育専門学校専任講師。共著に「教師とは」などがある。 |
| 件名 |
児童文化-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
日本児童文学学会賞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
数学者はどのように数学に向き合うのか。その理解の仕方はどういうものなのか。どうしたらそのような理解に到達できるのか。13人の数学者が実体験をもとに、それぞれの学び方を綴る。1987年刊の『数学の学び方』に新エッセイ5篇を加えた新版。 |
| (他の紹介)目次 |
数学に王道なし 論理の歌が聞こえますか はじまりはコンパクト 時間をかけて、深く どこにだって、数学がある 疑問をおこして、考え、そして考え抜く 暗記のすすめ 数学しながら学ぶ “いいかえ流”勉強法 論理を追う前にイメージを持て 数学事始 数学の帰納的な発展―ガウスの楕円関数論 数学および諸科学での応用に向けて |
| (他の紹介)著者紹介 |
小平 邦彦 1915年生まれ。東京大学教授、学習院大学教授などを歴任。1997年没(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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