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書誌情報

書名

絵でわかる生態系のしくみ   絵でわかるシリーズ  

著者名 鷲谷 いづみ/著   後藤 章/絵
出版者 講談社
出版年月 2018.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180425910468/ワ/1階図書室51B一般図書一般貸出在庫  

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2018
2018
780.1 780.1

書誌詳細

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タイトルコード 1008001340601
書誌種別 図書
書名 絵でわかる生態系のしくみ   絵でわかるシリーズ  
書名ヨミ エ デ ワカル セイタイケイ ノ シクミ 
著者名 鷲谷 いづみ/著
著者名ヨミ ワシタニ イズミ
著者名 後藤 章/絵
著者名ヨミ ゴトウ アキラ
版表示 新版
出版者 講談社
出版年月 2018.12
ページ数 9,165p
大きさ 21cm
分類記号 468
分類記号 468
ISBN 4-06-514096-3
内容紹介 生態系のありさまや働きを把握することは、環境問題を適切に解決し、サステナビリティ(持続可能性)を確保するためにも欠かせない。生態系の構成、動態、機能、しくみなどをオールカラーのイラストと平易な文章で紹介する。
著者紹介 1950年生まれ。理学博士。中央大学理工学部人間総合理工学科教授。東京大学名誉教授。みどりの学術賞、日本生態学会功労賞など受賞。著書に「さとやま」「絵でわかる生物多様性」など。
件名 生態学、生物多様性、自然保護
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 一九九〇年代、大学から「教養」の名を冠した学部が次々に姿を消した。それに呼応する形で専門知・実用知の優位性が喧伝されると、いまや「教養」はかつてのエリート達による懐古趣味のようなカビ臭い存在になってしまった感がある。しかし、本来の教養は、行き過ぎた専門知の追究に対して物事を多角的に捉える視点を与えるものでもあった。本書では、そうした意義に加え、人格的な豊かさを体現するためにも不可欠な教養の意味を問い直し、今の時代にも活きる新しい形を提示する。東大教養学部で長年教えた著者が授ける教養の力。
(他の紹介)目次 第1章 「教養」は変質しているか(教養人をイメージしてみる
「なんとか教養」の謎 ほか)
第2章 学問/知識としての教養(ヨーロッパにおけるリベラル・アーツの起源
中国から輸入した教養 ほか)
第3章 教え授ける/修得する行為としての教養(教養は誰がどのように授けるものか
高校の授業の余談における教養教育 ほか)
第4章 身につくものとしての教養(知識
知的技術 ほか)
第5章 新時代の教養(情報処理の今、昔
情報選別の基準その一―情報提供源の信頼性 ほか)


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