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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0119213080 | KR377.2/ホ/ | 2階郷土 | 118A | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
2 |
中央図書館 | 0119213098 | K377.2/ホ/ | 2階郷土 | 110A | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
北海道教育大学 教育と社会 教員養成
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000654265 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
地域連携と学生の学び 北海道教育大学旭川校の取り組み |
書名ヨミ |
チイキ レンケイ ト ガクセイ ノ マナビ |
著者名 |
北海道教育大学旭川校地域連携フォーラム実行委員会/編
|
著者名ヨミ |
ホッカイドウ キョウイク ダイガク アサヒカワコウ チイキ レンケイ フォーラム ジッコウ イインカイ |
出版者 |
協同出版
|
出版年月 |
2013.3 |
ページ数 |
317p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
377.28
|
分類記号 |
377.28
|
ISBN |
4-319-00239-9 |
内容紹介 |
北海道教育大学旭川校が今日までに積み重ねてきた地域連携の実践を振り返るとともに、地域連携に係る活動を学生教育プログラムとしてカリキュラムに取り入れることの意義や成果、課題について考察する。 |
件名 |
北海道教育大学、教育と社会、教員養成 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
ステイクホルダー同士のより良い協働を実現するために、互酬的関係あるいは‘win win’の関係が必要だということは語られているが、どのようにそれを実現するかについては、あり方は多様である。本書は、地方の教員養成系大学における協働のあり方を追求する。 |
(他の紹介)目次 |
第1部 地域における学生の学びの理論化に向けて(教員養成と地域連携―可能性と課題 地域貢献により学生自身が学びと成長を得るサービス・ラーニングの可能性―地域再生の核となる大学づくりの経営戦略 学校地域支援により教員としての能力を高めるカリキュラム開発 地域教育支援活動の実際と課題―数学教育の現状から) 第2部 北海道教育大学旭川校における実践(おもしろオペレッタ「金の子犬、銀の子犬」公演による地域小中学校への貢献とその教育的効果 地域愛を育むための文学教育―井上靖記念館との連携授業を例として 教員志望学生の学びを促す旭川地域連携アートプロジェクトの試み 中学校技術・家庭科教員指導支援と学生主導型地域食育プロジェクト実践 ほか) |
内容細目表
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