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書名

ハンドブック学ぶ意欲を高める100の方法　　　　　

著者名 小島 宏／著
出版者 教育出版
出版年月 2006.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117004358375.1/ｺ/１階図書室46B一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1006600317688
書誌種別 図書
書名 ハンドブック学ぶ意欲を高める100の方法　　　　　
書名ヨミ ハンドブック マナブ イヨク オ タカメル ヒャク ノ ホウホウ　
著者名 小島 宏／著
著者名ヨミ コジマ ヒロシ
出版者 教育出版
出版年月 2006.4
ページ数 15,157p
大きさ 19cm
分類記号 375.1
分類記号 375.1
ISBN 4-316-80194-5
内容紹介 「勉強が好きだ」と感じられない小学6年生が52.2%。この現状に立ち向かう先生たちに向けて、「知的好奇心を広げる」「内発的な動機づけをする」など、学ぶ意欲を高める具体的な方法をまとめた一冊。
著者紹介 1942年生まれ。(財)教育調査研究所研究部長。
件名 学習指導、生徒指導、動機づけ
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “数学・自然学・形而上学”がヨーロッパ精神を創った。科学史／科学哲学の古典的名著。
(他の紹介)目次 １　ヨーロッパ的学問の性格（序章）（ヨーロッパ精神の可能性
ヨーロッパ的学問の伝統―プラトニズム）
２　精神史における数学の位置（文化体系における学問の位置
精神史としての数学史について）
３　数学の形而上学的系譜（ポリスにおける数学の成立―普遍学の理念
近世における幾何学の生成―空間の数学と形而上学）
４　科学論の方法について（科学性の類型―論証性・実証性・歴史性
現代科学の基礎概念―物質・時間・空間・因果
科学論の方法）
５　現代における人間の概念―自然における人間の地位
(他の紹介)著者紹介 下村 寅太郎
　１９０２‐１９９５。京都市生まれ。１９２６年、京都帝国大学哲学科卒。西田幾多郎に師事し、後に『全集』編集委員、１９４１年、東京文理科大学助教授。１９４５年、東京文理科大学（１９４９年より東京教育大学）教授。１９６６年、東京教育大学を定年退官、同大学名誉教授、学習院大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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