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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0118911528 | Y913.6/KA/ | ２階外資料 | 105A | 一般洋書 | 一般貸出 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000497235 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
Ｈｉｒｏｍｉ Ｋａｗａｋａｍｉ／著
|
| 著者名ヨミ |
カワカミ ヒロミ |
| 出版者 |
Ｃｏｕｎｔｅｒｐｏｉｎｔ
|
| 出版年月 |
２０１０ |
| ページ数 |
２１９ｐ |
| 大きさ |
２２ｃｍ |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| 書名 |
Ｍａｎａｚｕｒｕ Ａ ｎｏｖｅｌ |
| 書名ヨミ |
マナズル |
| 副書名 |
Ａ ｎｏｖｅｌ |
| 副書名ヨミ |
ノヴェル |
| 内容紹介 |
原書は『真鶴』（文芸春秋 ，２００６．１０ ） 失踪した夫を思いつつ、恋人の青茲と付き合う京は、夫、礼の日記に、「真鶴」という文字を見つける。“ついてくるもの”にひかれて「真鶴」へ向かう京。夫は「真鶴」にいるのか？ 『文学界』連載を単行本化。 |
| 著者紹介 |
〈川上弘美〉１９５８年東京都生まれ。お茶の水女子大学理学部卒業。９４年、「神様」で第１回パスカル短篇文学新人賞、９６年、「蛇を踏む」で芥川賞、０１年、「センセイの鞄」で谷崎潤一郎賞を受賞。 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 乳児（人間関係の起源
共同注意―学びのための前提条件
道具使用の世界が始まる乳児期
いないいないばあ遊び―対面的なやりとりによる世界の広がり）
第２部 幼児（人間関係へのチャレンジ―思いやり行動
ワタシの方が大きい！―数量概念と配分行動の発達
なぜ子どもは読み書きができるようになるのか？―読み書き習得からみえるもの
子どもの「想像世界」にヒミツ）
第３部 児童（心から尊敬できる大人に出会うことの大切さ
学習方略・時間処理
世界の見方が変わる児童期
「創造すること」は「大人社会を意識すること」）
第４部 青年（「わかり合えないこと」をわかり合う思春期
動機の語彙が増える青年期
違うけど同じ自己―高機能自閉症児の思春期
青年は未来に向かって生きる） |
| (他の紹介)著者紹介 |
都筑 学
中央大学文学部教授。筑波大学大学院心理学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。専攻、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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