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書誌情報

書名

学校を改革する 学びの共同体の構想と実践  岩波ブックレット  

著者名 佐藤 学/著
出版者 岩波書店
出版年月 2023.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181088519370.4/サ/1階図書室46A一般図書一般貸出在庫  

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タイトルコード 1008001769359
書誌種別 図書
書名 学校を改革する 学びの共同体の構想と実践  岩波ブックレット  
書名ヨミ ガッコウ オ カイカク スル 
著者名 佐藤 学/著
著者名ヨミ サトウ マナブ
版表示 新版
出版者 岩波書店
出版年月 2023.5
ページ数 71p
大きさ 21cm
分類記号 370.4
分類記号 370.4
ISBN 4-00-271078-5
内容紹介 子どもの学ぶ権利を保障し、教師が専門家として成長する学校は、どのようにして実現するのか。「学びの共同体」の学校改革の哲学、教師間の連携、保護者との関係づくりなどを開陳する。世界と社会の変化等を加筆した新版。
著者紹介 広島県生まれ。東京大学大学院博士課程修了。同大学名誉教授。全米教育アカデミー(NAEd)会員、日本学術会議第一部(人文社会科学)元部長。著書に「学びの共同体の創造」など。
件名 教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 その記憶や心の傷は、世代を越えて、どう継承されていくのか。ホロコースト生還者の心理社会的影響の世代間研究にならい行われた、日本で初めての被爆者三世代インタビューとその考察。
(他の紹介)目次 第1章 なぜ被爆三世代に注目するのか(なぜ私は被爆三世代の聞き取りを始めたのか
被爆の影響の世代間研究の意義
被爆者を取り巻く心理社会的問題―リフトンの知見を中心に
リフトンによる被爆者の五つの心理的問題(心理的特徴))
第2章 インタビューの実施:プロセスと方法(難航を極めたインタビュー対象者の獲得プロセス
わが国を霧のように被う「沈黙」の問題
インタビューの実施方法
どんな点に注目しながら各談話を読んでほしいか)
第3章 被爆三世代のメッセージ(山野三世代のメッセージ
内田三世代のメッセージ
山本三世代のメッセージ)
第4章 全体のまとめと提言
巻末資料
(他の紹介)著者紹介 澤田 愛子
 名古屋生まれ。早稲田大学第一文学部人文専攻卒業。上智大学大学院哲学研究科博士前期課程修了(文学修士)。千葉大学大学院看護学研究科修士課程修了(看護学修士)。信州大学医学博士(Ph.D.)。三重県立看護短期大学及び北海道大学医療技術短期大学部各助教授を経て、富山医科薬科大学医学部看護学科教授、山梨大学大学院医学工学総合研究部教授、県立長崎シーボルト大学教授を経て、2007年より日本赤十字北海道看護大学教授となり現在に至る(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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