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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
西岡 | 5012904362 | 141/ハ/ | 図書室 | 2 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
清田 | 5513434406 | 141/ハ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
3 |
旭山公園通 | 1210327837 | 141/ハ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000018629 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
みるわかる伝える |
書名ヨミ |
ミル ワカル ツタエル |
著者名 |
畑村 洋太郎/著
|
著者名ヨミ |
ハタムラ ヨウタロウ |
出版者 |
講談社
|
出版年月 |
2008.3 |
ページ数 |
157p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
141.5
|
分類記号 |
141.5
|
ISBN |
4-06-214565-7 |
内容紹介 |
人は、実際には正確に要素や構造が伝わっていないにもかかわらず、「伝えたから伝わったはず」「自分はわかっているはず」と思い込んでいる。「みる」「わかる」「伝える」、それぞれに関わる考え方、工夫を紹介する。 |
著者紹介 |
1941年東京生まれ。東京大学工学部機械工学科修士課程修了。工学院大学グローバルエンジニアリング学部機械創造工学科教授。東京大学名誉教授。著書に「失敗学のすすめ」など。 |
件名 |
思考、コミュニケーション |
言語区分 |
日本語 |
書評掲載紙 |
朝日新聞 読売新聞 |
(他の紹介)内容紹介 |
図と文章で本質を示す。仕事にも、勉強にも、これが理想の学習法だ。 |
(他の紹介)目次 |
第1部 「みる」編(「みる」ことから始まる 視点を持つ 視点を変える みえなくなるとき 逆演算でみてみよう 時間軸を加えて立体的にみてみよう 条件を変えるとどうなるかを頭の中でみる) 第2部 「わかる」編(世の中は要素と構造でできている 「わかる」ということ 現象の理解 行動してみないとわからない わかるためには「アクティブ学習」しかない:真の科学的理解をめざす 自分の尺度を持とう わかりやすさに騙されない わかっていたつもりの世界 わかる人はアハロジーを使っている 具体の世界・抽象の世界 暗黙知を知ろう) 第3部 「伝える」編(なぜ伝えようとしても伝わらないのか 「伝える」とはどういうことか 伝える場合・伝えない場合 ベストの伝え方はむしり取らせる 何が伝達に必要か―知識化と必要な記述 マニュアルの問題点を知っておく 文字と絵を組み合わせる 実物で魅せる 陽の世界だけでは伝わりにくい 裏図面の必要性 個で考え集団で共有する 共有知へ) |
(他の紹介)著者紹介 |
畑村 洋太郎 1941年東京生まれ。東京大学工学部機械工学科修士課程修了。東京大学大学院工学系研究科教授を経て工学院大学グローバルエンジニアリング学部機械創造工学科教授。東京大学名誉教授。工学博士。専門は失敗学、創造学、知能化加工学、ナノ・マイクロ加工学。2001年より畑村創造工学研究所を主宰。02年に「失敗学会」を立ち上げる。現在、実際の設計研究会を主宰し、創造設計原理の研究を行っている。また、事故防止を最終目標として、社会・組織・人間の考え方や行動様式の解明にまで踏み込んだ調査研究を行う「危険学プロジェクト」を立ち上げるなど、多方面に活動している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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