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書誌情報

書名

ヤン・アンドレア・シュタイナー     

著者名 マルグリット・デュラス/著   田中 倫郎/訳
出版者 河出書房新社
出版年月 1992.12


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0110920113953.7/デ/書庫1一般図書一般貸出在庫  
2 東札幌4012228054953/デ/図書室12一般図書一般貸出在庫  
3 厚別8011872085953/デ/図書室18一般図書一般貸出在庫  
4 清田5512672527953/デ/図書室21一般図書一般貸出在庫  
5 山の手7012285685953/デ/図書室09b一般図書一般貸出在庫  
6 豊平区民5112085724953/デ/図書室一般図書一般貸出在庫  
7 南区民6112251944953/デ/図書室一般図書一般貸出在庫  
8 苗穂・本町3410282218953/デ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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奥平 康弘
1996
374 374
学校経営

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001000728641
書誌種別 図書
書名 ヤン・アンドレア・シュタイナー     
書名ヨミ ヤン アンドレア シュタイナー 
著者名 マルグリット・デュラス/著
著者名ヨミ マルグリット デュラス
著者名 田中 倫郎/訳
著者名ヨミ タナカ ミチオ
出版者 河出書房新社
出版年月 1992.12
ページ数 187p
大きさ 20cm
分類記号 953.7
分類記号 953.7
ISBN 4-309-20207-1
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 危機を越えて進展する改革「協同的な学び」による「学びの共同体」の創造…「協同的な学び」の風景を描出し「同僚性」を築く校内研修の在り方を示して、すべての子ども(生徒)に質の高い学びを保障し、すべての教師の専門家としての成長を支援する学校改革のヴィジョンと哲学を実践事例とともに提示する。
(他の紹介)目次 プロローグ 改革のヴィジョン
第1部 「協同する学び」―教室の風景(変化する教室
アジアに広がる「学びの共同体」 ほか)
第2部 「学びの共同体」を創る―学校改革の事例報告(学校改革の伝統と現在―福島県郡山市立金透小学校(1)
「ともに学ぶ授業」の創造―福島県郡山市立金透小学校(2) ほか)
第3部 校内研修への提言(同僚性を築く校内研修―内側からの学校改革
学びの専門家としての教師―同僚性による連帯と成長)
エピローグ
(他の紹介)著者紹介 佐藤 学
 1951年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。教育学博士。ナショナル教育アカデミー(米国)会員。日本学術会議第1部(人文科学)副部長。日本教育学会会長。「行動する研究者」として、全国各地の幼稚園、小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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