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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116541715 | 371.4/ｺ/1 | １階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006400120573 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校心理士と学校心理学 講座「学校心理士-理論と実践」 |
| 書名ヨミ |
ガッコウ シンリシ ト ガッコウ シンリガク |
| 著者名 |
松浦 宏／[ほか]編集委員
|
| 著者名ヨミ |
マツウラ ヒロシ |
| 出版者 |
北大路書房
|
| 出版年月 |
2004.3 |
| ページ数 |
287p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
371.4
|
| 分類記号 |
371.4
|
| ISBN |
4-7628-2365-1 |
| 内容紹介 |
長期欠席、情緒不安定、学級崩壊…。現在の学校教育はさまざまな問題に直面し、児童生徒の援助は教師や学校の責務だけでは解決できない事態となっている。「学校心理士」の必要性と専門性、「学校心理学」について論述する。 |
| 著者紹介 |
1933年大阪府生まれ。大阪大学大学院文学研究科博士課程中退。現在、奈良産業大学情報学部教授。編著書に「教育心理学ハンドブック」など。 |
| 件名 |
教育心理学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 学校教育と学校心理士（学校教育の現状と課題
教師の専門性と学校心理士
学校という組織体と学校心理士 ほか）
第２部 学校心理士を支える学校心理学（学校心理学の定義と意義
教育心理学
発達心理学 ほか）
第３部 学校心理士の教育と研修（大学院教育における学校心理士の教育
スクールサイコロジスト（米国）と教育心理士（英国）の養成と活動
学校心理士の資格認定と研修 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
松浦 宏
１９３３年大阪府に生まれる。１９６３年大阪大学大学院文学研究科博士課程中退。現在、奈良産業大学情報学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
新井 邦二郎
１９４７年埼玉県に生まれる。１９７４年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、筑波大学心理学系教授（教育学博士）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
市川 伸一
１９５３年東京都に生まれる。１９８０年東京大学大学院人文科学研究科博士課程中退。現在、東京大学大学院教育学研究科教授（文学博士）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
杉原 一昭
１９３７年福島県に生まれる。１９６６年東京教育大学大学院教育心理学専攻単位取得退学。現在、東京成徳大学教授（教育学博士）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
堅田 明義
１９３５年岡山県に生まれる。１９６４年東京教育大学大学院教育研究科博士課程単位取得満期退学。現在、金城大学社会福祉学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
田島 信元
１９４６年福岡県に生まれる。１９７４年東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。現在、東京外国語大学外国語学部教授（博士（人間科学））(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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