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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119536951 | 410/メ/ | 1階図書室 | 51A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000859076 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
数学記号の誕生 |
| 書名ヨミ |
スウガク キゴウ ノ タンジョウ |
| 著者名 |
ジョセフ・メイザー/著
|
| 著者名ヨミ |
ジョセフ メイザー |
| 著者名 |
松浦 俊輔/訳 |
| 著者名ヨミ |
マツウラ シュンスケ |
| 出版者 |
河出書房新社
|
| 出版年月 |
2014.9 |
| ページ数 |
321p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
410
|
| 分類記号 |
410
|
| ISBN |
4-309-25303-9 |
| 内容紹介 |
数学記号はなぜ、どのように生まれたのか、またその誕生によって数学者にどんなひらめきをもたらしたのか? 人はなぜ数式を一瞬で理解できるのか? 数学記号にまつわる数々の謎を通して「数学的思考」の正体を明らかにする。 |
| 著者紹介 |
1942年ブロンクス生まれ。マルボロ・カレッジ数学科名誉教授。数学のみならず、その歴史や哲学についても講義している。グッゲンハイム・フェロー。著書に「ゼノンのパラドックス」等。 |
| 件名 |
数学、記号(数学) |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
日本経済新聞 |
| (他の紹介)目次 |
1 第一日目(世界の難民―私たちの挑戦 二〇年の実践活動 旧ユーゴスラビア紛争の歴史的背景および紛争解決に向けたわが国の貢献 ワークショップ 紛争地帯に展開するNGO―日本のNGO海外実践から(東ティモールにおけるPARCの活動―民衆教育へのアプローチ 紛争後平和再建とインターバンドの活動 紛争地帯でプロジェクトを実施するうえで気をつけていること ほか)) 2 第二日目(連帯性を育てる「死への準備教育」―ボランティアの使命感と生きがい 国連の職員を目指す若者たちのために ワークショップ 大学・研究所のボランティア・インターンシップ活動の取り組み(明治学院大学ボランティアセンターの活動の取り組み 社会正義促進のための大学教育、モラロジー専攻塾・麗沢大学の実例 グローバリゼーションの時代におけるリベラルアーツ教育の一部としての「国際インターンシップ」および「サービス・ラーニング」 ほか)) |
内容細目表
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