蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
東札幌 | 4013410859 | 336/ス/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
西区民 | 7113095660 | 336/ス/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001155504 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
すぐ身につけたい大人の言葉づかいBOOK |
| 書名ヨミ |
スグ ミ ニ ツケタイ オトナ ノ コトバズカイ ブック |
| 著者名 |
三上 ナナエ/監修
|
| 著者名ヨミ |
ミカミ ナナエ |
| 出版者 |
成美堂出版
|
| 出版年月 |
2017.5 |
| ページ数 |
223p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
336.47
|
| 分類記号 |
336.47
|
| ISBN |
4-415-32256-8 |
| 内容紹介 |
お願いするとき、感謝の気持ちを伝えるとき、断るとき…。さまざまな場面で使えて役立つ「大人の言葉づかい」や「気の利いた言い回し」を多数紹介。OK例やNG例も収録。よく使う言葉の一覧付き。 |
| 件名 |
ビジネスマナー、話しかた |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもの自主性を尊重する日本の教育は世界の潮流に逆行しているのか?教育心理学が「自律的な個人」をモデルにすることで、社会階層差の拡大などマクロな問題が見過ごされてしまうのか?本書では、心理学の「動機づけ」理論の基本的な流れを踏まえ、最近の教育改革をめぐる論点を、精神科医・和田秀樹氏、教育社会学者・苅谷剛彦氏と徹底討論。人間の「やる気」を考えるための新しい枠組みを提示する。学ぶ意欲、働く意欲など、私たち一人一人の「やる気」を引き出すヒントも見つかる一冊。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 動機づけの心理学を展望する(職場における動機づけ 基礎心理学での古典的研究 動機づけ研究の展開 学習動機の二要因モデル Q&A) 第2章 和田秀樹氏との討論(内発と外発をめぐって 勉強法と動機づけを考える ひとこと言いたい三つの話 和田秀樹氏との対談) 第3章 苅谷剛彦氏との討論(苅谷論文は何を主張しているのか 教育心理学からの釈明と反論 教育心理学からの釈明と反論 教育心理学の見直しをどうはかるか 苅谷剛彦氏との対談) 第4章 自分のやる気を引き出す環境づくりと意識づくり(第一ステップ―内容分離的動機から入る 第二ステップ―内容関与的動機を高める 第三ステップ―二要因モデルを越えて Q&A) |
内容細目表
前のページへ