蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報
| 書名 |
ジンメルの社会学理論 現代的解読の試み Sekaishiso seminar
|
| 著者名 |
早川 洋行/著
|
| 出版者 |
世界思想社
|
| 出版年月 |
2003.8 |
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116404476 | 361.2/ハ/ | 1階図書室 | 43A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006300061664 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ジンメルの社会学理論 現代的解読の試み Sekaishiso seminar |
| 書名ヨミ |
ジンメル ノ シャカイガク リロン |
| 著者名 |
早川 洋行/著
|
| 著者名ヨミ |
ハヤカワ ヒロユキ |
| 出版者 |
世界思想社
|
| 出版年月 |
2003.8 |
| ページ数 |
220p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
361.234
|
| 分類記号 |
361.234
|
| ISBN |
4-7907-1006-8 |
| 内容紹介 |
方法、意味、交換、支配、貨幣、芸術、都市、そして「資本論」等。ジンメルの語りを現代へのメッセージとして読み解く。これまでの解釈を一新し、現代に通用する社会学理論として再評価する。 |
| 著者紹介 |
1960年静岡県生まれ。中央大学大学院博士課程満期退学。滋賀大学教育学部助教授。社会学専攻。著書に「権力から読みとく社会学・入門」「応用社会学のすすめ」ほか。 |
| 個人件名 |
Simmel Georg |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもの自主性を尊重する日本の教育は世界の潮流に逆行しているのか?教育心理学が「自律的な個人」をモデルにすることで、社会階層差の拡大などマクロな問題が見過ごされてしまうのか?本書では、心理学の「動機づけ」理論の基本的な流れを踏まえ、最近の教育改革をめぐる論点を、精神科医・和田秀樹氏、教育社会学者・苅谷剛彦氏と徹底討論。人間の「やる気」を考えるための新しい枠組みを提示する。学ぶ意欲、働く意欲など、私たち一人一人の「やる気」を引き出すヒントも見つかる一冊。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 動機づけの心理学を展望する(職場における動機づけ 基礎心理学での古典的研究 動機づけ研究の展開 学習動機の二要因モデル Q&A) 第2章 和田秀樹氏との討論(内発と外発をめぐって 勉強法と動機づけを考える ひとこと言いたい三つの話 和田秀樹氏との対談) 第3章 苅谷剛彦氏との討論(苅谷論文は何を主張しているのか 教育心理学からの釈明と反論 教育心理学からの釈明と反論 教育心理学の見直しをどうはかるか 苅谷剛彦氏との対談) 第4章 自分のやる気を引き出す環境づくりと意識づくり(第一ステップ―内容分離的動機から入る 第二ステップ―内容関与的動機を高める 第三ステップ―二要因モデルを越えて Q&A) |
内容細目表
前のページへ