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書誌情報

書名

教師の現職教育と職能開発 OECD諸国の事例比較    

著者名 OECD/著   奥田 かんな/訳
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2001.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0113771141374.3/オ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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OECD 奥田 かんな
2001
374.35 374.35

書誌詳細

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タイトルコード 1001001279584
書誌種別 図書
書名 教師の現職教育と職能開発 OECD諸国の事例比較    
書名ヨミ キョウシ ノ ゲンショク キョウイク ト ショクノウ カイハツ 
著者名 OECD/著
著者名ヨミ オーイーシーディー
著者名 奥田 かんな/訳
著者名ヨミ オクダ カンナ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2001.5
ページ数 227p
大きさ 21cm
分類記号 374.35
分類記号 374.35
ISBN 4-623-03373-2
内容紹介 各国の教師が在職中に、その知識、理解、技能・技術をどのように向上させるかについて、欧米7カ国と日本の事例を報告する。中でも、教師に対する職能開発の方法が学校や学校制度に与える改善・変革の可能性を扱う。
件名 教員研修
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 欧米七か国と日本で取り組んでいる実践の特徴と共通点。
(他の紹介)目次 第1部 テーマ別展望(政策の求めるところと、学校制度の近代化
八か国での教師の職能開発:目的、供給者、方法
財源について
政策について)
第2部 各国の現状(ドイツ―従来の方法を捨て去らずに、新しい方法を開発する
アイルランド―現職教育を優先させる
日本―制度の中に多様性を取り入れる
ルクセンブルク―厳格な枠組を越えて ほか)
(他の紹介)著者紹介 奥田 かんな
 1987年同志社大学文学部英文学科卒業。1994年サイマル・アカデミー京都アイビー校通訳科修了。現在、翻訳・通訳(フリー)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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