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書誌情報

書名

学校教員統計 学校教員統計調査報告書 令和元年度 政府統計  

著者名 文部科学省総合教育政策局調査企画課/[編]
出版者 双葉レイアウト
出版年月 2021.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180838369R374.3/ガ/19書庫6参考資料貸出禁止在庫   ×
2 図書情報館1310502206374.3/ガ/書庫2参考資料貸出禁止在庫   ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001580008
書誌種別 図書
書名 学校教員統計 学校教員統計調査報告書 令和元年度 政府統計  
書名ヨミ ガッコウ キョウイン トウケイ 
著者名 文部科学省総合教育政策局調査企画課/[編]
著者名ヨミ モンブ カガクショウ ソウゴウ キョウイク セイサクキョク チョウサ キカクカ
出版者 双葉レイアウト
出版年月 2021.4
ページ数 644p
大きさ 30cm
分類記号 374.3
分類記号 374.3
ISBN 4-9908130-6-2
内容紹介 学校教員に関する諸施策を検討・立案するための基礎資料として、令和元年度に実施した、教員の個人属性・職務態様及び異動状況等、学校教員統計調査の結果をまとめる。
件名 教員-統計
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 仕事に戻る。休みに戻る。自分のペースに戻る。集中できない原因は、意志の弱さではなく「戻り方」にあった。スタンフォード大、東大、GEでの経験から得た実践知!集中・休息・段取りがうまく回り出す、頭の切り替え方。目指すのは、何があっても集中が途切れない人になることではありません。仕事が中断しても、気持ちが乱れても、いったん休んでも、また目の前のことへ戻れる人になることです。
(他の紹介)目次 第1章 集中は「戻る力」でつくられる―基本
第2章 仕事の途中で、迷わず切り替える―仕事
第3章 仕事を終えて、きちんと休む―オフ
第4章 感情を引きずらず、次の行動へ戻る―感情
第5章 アイデアを広げ、仕事の形に戻す―創造性
第6章 学びと日常を、無理なく続ける―学習・習慣
(他の紹介)著者紹介 飯野 謙次
 スタンフォード大学工学博士。失敗学会副会長。2009年から2025年東京大学で技術職、特任研究員。1959年大阪生まれ。東京大学大学院工学系研究科修士課程修了後、General Electric原子力発電部門に入社。その後、スタンフォード大学で機械工学・情報工学の博士号を取得し、Ricoh Corp.を経て、2000年にSYDROSE LPを設立。現在も同社ゼネラルパートナーとして、データベースアプリの開発・運営に携わる。2002年より特定非営利活動法人失敗学会副会長。企業勤務、海外での研究・開発、起業、東京大学での研究・教育、学会運営、講演、執筆など、複数の仕事を長年にわたり同時に進めてきた経験を持つ。工学と失敗学の視点から、ミス、集中、仕事の進め方、頭の切り替えを実践的に考察してきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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