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書名

ことばのヤングケアラー　“こども”でいたかった、共に考える教育のかたち　　　　

著者名 アジズ・アフメッド／著 　 仲田 海人／執筆
出版者 クリエイツかもがわ
出版年月 2026.6

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181622101371.5/ｱ/新着図書46B一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008002031643
書誌種別 図書
書名 ことばのヤングケアラー　“こども”でいたかった、共に考える教育のかたち　　　　
書名ヨミ コトバ ノ ヤング ケアラー　
著者名 アジズ・アフメッド／著
著者名ヨミ アジズ アフメッド
著者名 仲田 海人／執筆
著者名ヨミ ナカタ カイト
出版者 クリエイツかもがわ
出版年月 2026.6
ページ数 207p
大きさ 21cm
分類記号 371.5
分類記号 371.5
ISBN 4-86342-415-9
内容紹介 ことばのヤングケアラーとは、外国にルーツをもち通訳を担う子どもたちのこと。彼らは学校や役所など家族の運命を左右する場面において重大な責任を背負い…。一人の少年の人生を通して、教育と社会のあり方を共に考える。
著者紹介 パキスタン生まれ。NPO法人ともくら代表理事。合同会社NowNever.代表社員。群馬県多文化共生・共創推進会議委員。
件名 外国人(日本在留)、日本語教育(対外国人)、ヤングケアラー
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 外国にルーツをもち通訳を担う子どもたち―「ことばのヤングケアラー」。彼らがしているのは単なる通訳ではない。病院、学校、役所…家族の運命を左右する場面で、意味を取り違えることの許されない“責任”を背負っている。その一言が、安心にも絶望にも変わる。だからこそ、その役割の重さを子ども一人に委ねてはならない。ここに、一人の少年の人生をとおして、教育と社会のあり方を共に考える。
(他の紹介)目次 ＰＲＯＬＯＧＵＥ　私のルーツ「パキスタン」
１　ことばのヤングケアラー（小学校時代
中学校時代
高校時代
大学時代）
２　“共に暮らす”を実現するために　ＮＰＯ法人ともくら（「ＮＰＯ法人ともくら」とは
「ＮＰＯ法人ともくら」３本柱の取り組み
創造から社会へ―ともくらが育んできた“表現のチカラ”
現場での実践―“持ち物”動画・ガイド／高校進学ガイドブック
社会との関わり方を見直す機会に）
３　外国にルーツをもつ　いまは大人の座談会
４　ヤングケアラーという視点でみる「ことばのヤングケアラー」（調査と制度から考える「ことばのヤングケアラー」
これまで直面した「ことばのヤングケアラー」
思春期とヤングケアラー
「きょうだいヤングケアラー」と「ことばのヤングケアラー」の共通点
ヤングケアラーに支援が必要な健康上の理由
「ことばのヤングケアラー」が支援を受けるためには）
(他の紹介)著者紹介 アフメッド，アジズ
　ＮＰＯ法人ともくら代表理事／合同会社ＮｏｗＮｅｖｅｒ．代表社員／群馬県多文化共生・共創推進会議　委員。１９９９年パキスタン生まれ。幼少期をパキスタンで過ごし、９歳で来日。日本語がわからないなかで生活をスタートし、家族の通訳や手続き対応を担う「ことばのヤングケアラー」としての経験をもつ。その経験をもとに、「ことばのヤングケアラー」を提唱し、外国にルーツをもつこどもたちの見えにくい負担を社会課題として発信。ことばのヤングケアラーや多文化共生の課題に取り組み、講演会・研修・教材開発などを展開している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
仲田 海人
　作業療法士／栃木県那須塩原市ケアラー協議会立ち上げメンバー／栃木県ケアラー支援推進協議会委員。１９９３年栃木県生まれ。埼玉県立大学保健医療福祉学部作業療法学科卒業。小学校高学年からきょうだいヤングケアラーとなる。そのことがきっかけで保健医療福祉の道に進む。精神科病院、小児発達外来の作業療法士を経て、現在はフリーランス、一般社団法人Ｒｏｏｔｓ４理事を務める。家族支援に関する情報発信と講演活動をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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