蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報
書名 |
親から始まるひきこもり回復 心理学が導く奇跡を起こす5つのプロセス
|
著者名 |
桝田 智彦/著
|
出版者 |
ハート出版
|
出版年月 |
2019.3 |
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
新琴似 | 2013121914 | 367/マ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
西岡 | 5012973292 | 367/マ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
3 |
曙 | 9013255808 | 367/マ/ | 図書室 | 5B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
4 |
西区民 | 7113153287 | 367/マ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
5 |
太平百合原 | 2410385096 | 367/マ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
ひきこもり 親子関係 クライエント中心療法
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001367302 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
親から始まるひきこもり回復 心理学が導く奇跡を起こす5つのプロセス |
書名ヨミ |
オヤ カラ ハジマル ヒキコモリ カイフク |
著者名 |
桝田 智彦/著
|
著者名ヨミ |
マスダ トモヒコ |
出版者 |
ハート出版
|
出版年月 |
2019.3 |
ページ数 |
302p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
367.68
|
分類記号 |
367.68
|
ISBN |
4-8024-0068-8 |
内容紹介 |
ひきこもりで最初に着手すべきは就労・就学支援ではなく、「何よりも先に親子関係を回復させる」こと。ひきこもるわが子への考え方や回復への全体像を、5つのプロセスごとに、わかりやすく解説する。 |
著者紹介 |
昭和49年東京都生まれ。臨床心理士。一般社団法人SCSカウンセリング研究所副代表。東京都公立学校スクールカウンセラー等として、ひきこもり・不登校支援に従事。 |
件名 |
ひきこもり、親子関係、クライエント中心療法 |
言語区分 |
日本語 |
書評掲載紙 |
産経新聞 |
(他の紹介)内容紹介 |
最初に着手すべきは就労・就学支援ではなく「何よりも先に親子関係を回復させる」こと。親が“ちゃんと聴き”取り組むことで回復・解決へ。 |
(他の紹介)目次 |
序章 親育ち、親子本能療法―親が取り組めば回復は約束される 第1章 「希望」のプロセス―絶望から希望へ必要なのは無条件肯定が作る「安心と安全」の風土 第2章 「意思」のプロセス―良いも悪いも親がすべて聴き取る 第3章 「目的」のプロセス―少しずつ始まる行動 第4章 「有能性」のプロセス―自分はやっていける。時々、弱音。チャレンジの連続 第5章 「アイデンティティ」のプロセス―自分は自分で良い。そして社会からもそう思われているという確信 終章 回復した事例と8050問題―ひきこもりから自己実現とアイデンティティの獲得。親が子に残すべきもの |
(他の紹介)著者紹介 |
桝田 智彦 昭和49年生まれ。臨床心理士。東京都世田谷生まれ。学生時代から作曲家を目指し、20代前半にグループでプロの音楽家としてCDデビュー。作詞作曲の一翼を担い、ラジオや雑誌媒体においては単独でも活躍した。その後デザイン職とSCS准スタッフに就きながら音楽活動を継続していたが、30代から大学・大学院へ進学、臨床心理士資格を取得。精神科クリニック勤務経験を経て現在、一般社団法人SCSカウンセリング研究所副代表、東京都公立学校スクールカウンセラー、私立大学付属中学高校スクールカウンセラー、親育ち・親子本能療法カウンセラーとして、ひきこもり・不登校支援に従事している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ