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書誌情報

書名

発達障害のある子どもと話す27のポイント わかりたい気持ちを高めるために  SUPPORT BOOK  

著者名 湯汲 英史/編著   小倉 尚子/[著]   一松 麻実子/[著]   藤野 泰彦/[著]
出版者 かもがわ出版
出版年月 2011.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 西岡5012764774378/ユ/大型本5一般図書一般貸出在庫  
2 澄川6012722895378/ユ/大型本11一般図書一般貸出在庫  

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2011
378 378.8
発達障害 コミュニケーション

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000430898
書誌種別 図書
書名 発達障害のある子どもと話す27のポイント わかりたい気持ちを高めるために  SUPPORT BOOK  
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ ノ アル コドモ ト ハナス ニジュウナナ ノ ポイント 
著者名 湯汲 英史/編著
著者名ヨミ ユクミ エイシ
著者名 小倉 尚子/[著]
著者名ヨミ オグラ ナオコ
著者名 一松 麻実子/[著]
著者名ヨミ ヒトツマツ マミコ
出版者 かもがわ出版
出版年月 2011.8
ページ数 109p
大きさ 26cm
分類記号 378
分類記号 378.8
ISBN 4-7803-0459-6
内容紹介 「言えることばの数と理解力は一致しない」「疑問詞の理解度を知る」など、発達障害のある子どもや青年とコミュニケーションをとる際に、配慮すべき27のポイントをわかりやすく紹介。
著者紹介 (社)発達協会常務理事。早稲田大学非常勤講師。言語聴覚士、社会福祉士、精神保健福祉士。
件名 発達障害、コミュニケーション
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 言えることばの数と理解力は一致しない
言えても理解できていない
一度に覚えられる単語の数には限度がある
抽象化に問題がある
抽象的な気持ちのことば
疑問詞の理解度を知る
理由が言えない/わからない場合がある
わかりにくい「もしも」の仮定文
振り返る力を知る
感情をコントロールする力〔ほか〕


内容細目表

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