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書誌情報

書名

発達障害のある子の「行動問題」解決ケーススタディ やさしく学べる応用行動分析    

著者名 小笠原 恵/編著
出版者 中央法規出版
出版年月 2010.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 元町3012787184378/オ/図書室4A一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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2010
378 378.8
発達障害

書誌詳細

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タイトルコード 1008000269937
書誌種別 図書
書名 発達障害のある子の「行動問題」解決ケーススタディ やさしく学べる応用行動分析    
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ ノ アル コ ノ コウドウ モンダイ カイケツ ケース スタディ 
著者名 小笠原 恵/編著
著者名ヨミ オガサハラ ケイ
出版者 中央法規出版
出版年月 2010.4
ページ数 173p
大きさ 26cm
分類記号 378
分類記号 378.8
ISBN 4-8058-3278-3
内容紹介 発達障害のある子どもたちが起こす「行動問題」。そのさまざまな具体例をあげ、解決に最も効果をあげている応用行動分析学の理論と技術を、豊富な事例をとおしてやさしく解説します。
著者紹介 東京学芸大学教育学部特別支援科学講座准教授。臨床心理士。臨床発達心理士。自閉症を中心とした発達に障害のある子どもたちへの臨床を中心に研究を行っている。
件名 発達障害
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 発達障害のある子どもたちが起こす「行動問題」。「妹の髪を引っ張る」「教室の電気を消す」「床に寝そべる」など、その状況はさまざまです。「行動問題」には、本人にとって起こさざるを得ない理由があります。「なぜ」を探り、その理由に対応した支援の方法を見つけることが「行動問題」の根本的な解決につながるのです。本書では、「行動問題」の解決に最も効果をあげている応用行動分析学の理論と技術を、豊富な事例をとおしてやさしく学べます。
(他の紹介)目次 第1章 人が行う行動の理由を探る
第2章 生活を豊かにするアプローチ(上手なきっかけのつくり方
行動の理由に適合した対応方法
行動問題を起こさない環境のつくり方
自分の行動のマネジメント
子どもをやる気にさせる手立て)
第3章 包括的なアプローチ
(他の紹介)著者紹介 小笠原 恵
 東京学芸大学教育学部特別支援科学講座准教授。臨床心理士。臨床発達心理士。自閉症を中心とした発達に障害のある子どもたちへの臨床を中心に研究を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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