蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0117007054 | 376.1/ホ/ | 書庫大型 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
子どもの発達からみる「10の姿」の…
大方 美香/編著…
3さいだもん : 3歳のわかる喜び…
無藤 隆/監修
新指導要録の解説と実務 : 中学校
無藤 隆/編著,…
新指導要録の解説と実務 : 小学校
無藤 隆/編著,…
入学準備の図鑑
無藤 隆/監修
社会情動的スキル : 学びに向かう…
経済協力開発機構…
心理学
無藤 隆/著,森…
でんしゃだいすきあいうえお
無藤 隆/監修
ここが変わった!3法令改訂<定>の…
無藤 隆/著
絵本の魅力その編集・実践・研究
無藤 隆/著,野…
はじめてのぎょうじ : 3・4・5…
無藤 隆/監修,…
認定こども園の時代 : 子どもの未…
無藤 隆/著,北…
脳を教育する
マイケル・I.ポ…
新指導要録の解説と実務 : 中学校…
無藤 隆/編著,…
絵本で子育て : 子どもの育ちを見…
秋田 喜代美/著…
よくわかる2009年4月施行幼稚園…
無藤 隆/監修・…
よくわかる心理学
無藤 隆/編,森…
子育て支援の心理学 : 家庭・園・…
無藤 隆/編,安…
幼稚園教育要領の基本と解説
無藤 隆/編著,…
子どもの成長に合わせた叱り方 : …
無藤 隆/著
はるなつあきふゆ
無藤 隆/総監修…
たべもの
無藤 隆/総監修…
ちきゅうかんきょう
無藤 隆/総監修…
ひとのからだ
無藤 隆/総監修…
いぬねこハムスターそのほか
無藤 隆/総監修…
うちゅう せいざ
無藤 隆/総監修…
臨床心理学
無藤 隆/編著,…
さかなとみずのいきもの
無藤 隆/総監修…
とり
無藤 隆/総監修…
障害児保育
渡部 信一/編著…
きょうりゅうとおおむかしのいきもの
無藤 隆/総監修…
どうぶつ : ほにゅうるい/はちゅ…
無藤 隆/総監修…
質的心理学 : 創造的に活用するコ…
無藤 隆/[ほか…
よくわかる発達心理学
無藤 隆/編,岡…
教育心理学
無藤 隆/編著,…
こんちゅう
無藤 隆/総監修…
しょくぶつ
無藤 隆/総監修…
生きる力の基礎を育む保育の実践
本吉 円子/著,…
3さいだもん : 昆虫 動物 文字…
無藤 隆/監修
心理学
無藤 隆/[ほか…
2さいだもん : 生き物 乗り物 …
無藤 隆/監修
1さいだもん : 遊び 動物 乗り…
無藤 隆/監修
0さいだもん : 歌 遊び お話 …
無藤 隆/監修
認識と文化1
田島 信元/編集…
ジョージのことばあそび : Cur…
無藤 隆/監修,…
ジョージのかずあそび : Curi…
無藤 隆/監修,…
「学力低下論」への挑戦 : 新教育…
無藤 隆/編著
幼児の心理と保育
無藤 隆/編
アンパンマンと1・2・3
無藤 隆/監修,…
認識と文化12
田島 信元/編集…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006600317435 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
保育の実践・原理・内容 写真でよみとく保育 |
書名ヨミ |
ホイク ノ ジッセン ゲンリ ナイヨウ |
著者名 |
無藤 隆/編著
|
著者名ヨミ |
ムトウ タカシ |
著者名 |
増田 時枝/編著 |
著者名ヨミ |
マスダ トキエ |
著者名 |
松井 愛奈/編著 |
著者名ヨミ |
マツイ マナ |
出版者 |
ミネルヴァ書房
|
出版年月 |
2006.4 |
ページ数 |
10,203p |
大きさ |
26cm |
分類記号 |
376.1
|
分類記号 |
376.1
|
ISBN |
4-623-04575-7 |
内容紹介 |
保育の内容や原理を、現場体験と理論的解説とを結び付けて解説。写真を多用することで具体的な保育活動のイメージを理解できる。保育原理・保育課程論・保育内容総論やその他の保育科目などにおいても利用できるテキスト。 |
著者紹介 |
1946年東京都生まれ。東京大学大学院修士課程修了。白梅学園大学学長。 |
件名 |
保育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
1 保育とは?(保育の原理と概念 子どもの発達と保育 教育課程と指導計画) 2 保育内容(心身の健康に関する育ちと活動 人との関わりに関する育ちと活動 身近な環境との関わりに関する育ちと活動 言葉の獲得に関する育ちと活動 感性と表現に関する育ちと活動 保育の総合性―領域をこえて) 3 保育の背景とひろがり(保育の成立の過程と発展 子育て支援 連携 保育者の自己研鑽と研修体制、評価) |
(他の紹介)著者紹介 |
無藤 隆 1946年東京都生まれ。東京大学教育学部卒業。同大学院修士課程修了。東京大学新聞研究所、聖心女子大学に勤務後、お茶の水女子大学家政学部助教授から、お茶の水女子大学子ども発達教育研究センター教授を経て、白梅学園大学学長。専門は、発達心理学、特に、生涯発達心理学の研究を行いつつ、その知見に基づき、保育や実践に係わる研究を行う。特に、保育現場の観察研究を行っている。また、現場の保育者・教師との協力による実践研究にも取り組む。幼稚園の研究の助言者や理事なども務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 増田 時枝 1940年東京都生まれ。慶応義塾大学経済学部卒業。玉川大学文学部教育学科(通信教育課程)修了。公立保育園、公立幼稚園勤務を経て、立教大学大学院文学研究科心理学専攻博士課程前期課程修了。現在、聖心女子専門学校・千葉女子専門学校・東京工学院専門学校(非常勤)。専門は、発達心理学、保育学、保育者養成教育。現場の保育者と協力しながら現場経験の知見に基づき、理論と実践に根ざした保育の研究を行う。保有資格:幼稚園教諭・保育士・学校心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 松井 愛奈 1974年広島県生まれ。西宮市在住。同志社大学文学部英文学科卒業。お茶の水女子大学大学院家政学研究科児童学専攻修士課程修了。お茶の水女子大学大学院人間文化研究科人間発達科学専攻博士後期課程修了。博士(人文科学)。お茶の水女子大学子ども発達教育研究センター客員研究員、お茶の水女子大学人間文化研究所研究員を経て、お茶の水女子大学開発途上国女子教育協力センター非常勤研究員。専門は、発達心理学、保育学。幼児の仲間関係や遊びについて保育の観察研究を行い、ニュージーランドの保育センターや小学校で1年間、保育・教育実践ボランティアスタッフとして活動する。保有資格:保育士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ