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書誌情報

書名

図書館と学校が地域をつくる     

著者名 図書館振興財団/編著   国立教育政策研究所/協力
出版者 学文社
出版年月 2016.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180024945015/ト/1階図書室31A一般図書一般貸出在庫  

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あきやま ただし
2005
809.6 809.6
会議・討論のしかた

書誌詳細

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タイトルコード 1008001101797
書誌種別 図書
書名 図書館と学校が地域をつくる     
書名ヨミ トショカン ト ガッコウ ガ チイキ オ ツクル 
著者名 図書館振興財団/編著
著者名ヨミ トショカン シンコウ ザイダン
著者名 国立教育政策研究所/協力
著者名ヨミ コクリツ キョウイク セイサク ケンキュウジョ
出版者 学文社
出版年月 2016.11
ページ数 7,156p
大きさ 26cm
分類記号 015
分類記号 015
ISBN 4-7620-2675-1
内容紹介 「図書館を使った調べる学習コンクール」の成果を対象として、主体的に学習する「調べる学習」の教育効果を調査分析。「図書館を使った調べる学習」を通じた教育効果の実態やその生涯学習的意義を明らかにする。
件名 図書館利用、調べ学習
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 会議、新聞、友達の忠告…。日常私たちは、根拠をともなって主張されると簡単に受け入れてしまっていないだろうか。考えをいったん整理したうえで表現する「論理表現」の力を身につけて、議論を評価し、結論の正しさを判断する力を養おう。議論の構造を解いたロングセラー『議論のレッスン』の著者による、日々の話し合いを明快にするレッスン第2弾。
(他の紹介)目次 序章 議論の現状
第1章 観察語vs理論語
第2章 理論的に負荷のかかった質問(loaded question)
第3章 論証とはなにか
第4章 論証と証拠
第5章 演繹的論証と帰納的論証
第6章 論証の妥当性・推測力・健全性
終章 論証の評価


内容細目表

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