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書誌情報

書名

ことばと認知の発達   シリーズ人間の発達  

著者名 中島 誠/著   岡本 夏木/著   村井 潤一/著
出版者 東京大学出版会
出版年月 1999.7


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1 中央図書館0118057140376.1/コ/書庫5一般図書一般貸出在庫  
2 ちえりあ7900054920376/コ/図書室一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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中島 誠 岡本 夏木 村井 潤一
1999
376.11 376.11
乳幼児心理学 児童心理学 言語発達

書誌詳細

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タイトルコード 1001001155074
書誌種別 図書
書名 ことばと認知の発達   シリーズ人間の発達  
書名ヨミ コトバ ト ニンチ ノ ハッタツ 
著者名 中島 誠/著
著者名ヨミ ナカジマ セイ
著者名 岡本 夏木/著
著者名ヨミ オカモト ナツキ
著者名 村井 潤一/著
著者名ヨミ ムライ ジュンイチ
出版者 東京大学出版会
出版年月 1999.7
ページ数 201,7p
大きさ 19cm
分類記号 376.11
分類記号 376.11
ISBN 4-13-013107-9
内容紹介 子どもの言語を発達させるのは子ども自身。大人の役割はそのための環境を整えること。長年、子どもの言語の発達過程をていねいに観察、記録、分析してきた著者たちの、研究についての思いをまとめたもの。
件名 乳幼児心理学、児童心理学、言語発達
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 子どもの言語を発達させるのは子ども自身。大人の役割はそのための環境を整えること。家庭や保育所・学校などでのやりとりを通じて情動的認知が育ち、手や体をつかうことで動作的認知が育ち、それを土台に言語が育つ。長年、その発達過程をていねいに観察・記録・分析してきた著者たちの、言語発達研究についての思いをまとめたもの。
(他の紹介)目次 第1章 人間の発達―自己を知ることを通して
第2章 情動的・動作的認知と言語発達―健常児・障害児に共通な発達過程を考える
第3章 言語発達研究を問いなおす(言語発達研究の前提としての問題
言語発達研究の残された問題)


内容細目表

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