蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報
| 書名 |
沈黙を越えて 知的障害と呼ばれる人々が内に秘めた言葉を紡ぎはじめた
|
| 著者名 |
柴田 保之/著
|
| 出版者 |
萬書房
|
| 出版年月 |
2015.5 |
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
西岡 | 5013134407 | 378/シ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000938936 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
沈黙を越えて 知的障害と呼ばれる人々が内に秘めた言葉を紡ぎはじめた |
| 書名ヨミ |
チンモク オ コエテ |
| 著者名 |
柴田 保之/著
|
| 著者名ヨミ |
シバタ ヤスユキ |
| 出版者 |
萬書房
|
| 出版年月 |
2015.5 |
| ページ数 |
230p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
378.6
|
| 分類記号 |
378.6
|
| ISBN |
4-907961-05-3 |
| 内容紹介 |
重度重複障害の人も、自閉症の人も、遷延性意識障害の人も、認知症の人も、人はみな豊かな言葉の世界を持っている-。長い実践研究の積み重ねをもとに、知的障害の概念を根底から覆す書。 |
| 件名 |
知的障害児、入出力装置(コンピュータ) |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
古びない知識、自分の頭で考える力、思考を深める議論―知識の消費者から世界に通用する教養人へ。イェール大学元助教授が教える学びの技術と心得。これが、世界の教養人たちの学び方! |
| (他の紹介)目次 |
1章 深く学ぶ―勉強とは違う「教養人の学びの姿勢」とは(「情報の評価」は一方通行か相互検証か 「水の選び方」を学ぶか、「井戸の掘り方」を学ぶか ほか) 2章 自分の頭で考える―正解がない世界を生きる「思考の方法」(「事実」を正しく読み解く力とは 推論のリテラシー―「確からしさ」を確かめる ほか) 3章 本を読む―知性と仲よくなると、学びが加速する(図書館に行こう 知性と仲よくなる ほか) 4章 自分の意見をつくる―「よき思考」の成果を手に入れよう(なぜ日本人は意見をもつのが苦手なのか 日本人の最重要課題は「自己肯定感」 ほか) 5章 人と共に学ぶ―議論し、合意形成を目指すのが真の教養人(学びを「独りよがり」にしない 人と共に学ぶ意義 ほか) |
内容細目表
前のページへ