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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117620104 | 379.9/ウ/ | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
西岡 | 5012624499 | 379/コ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
山の手 | 7013291971 | 410/コ/ | 図書室 | 03b | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
新琴似新川 | 2213002161 | 379/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
栄 | 3313006789 | 379/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
はっさむ | 7313005659 | 410/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000046843 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
これでわかる!パパとママが子どもに算数を教える本 全学年対応 パパ!ママ!教えて! |
| 書名ヨミ |
コレ デ ワカル パパ ト ママ ガ コドモ ニ サンスウ オ オシエル ホン |
| 著者名 |
牛瀧 文宏/監修
|
| 著者名ヨミ |
ウシタキ フミヒロ |
| 著者名 |
子ども学力向上研究会/著 |
| 著者名ヨミ |
コドモ ガクリョク コウジョウ ケンキュウカイ |
| 出版者 |
メイツ出版
|
| 出版年月 |
2008.6 |
| ページ数 |
160p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
410.7
|
| 分類記号 |
410.7
|
| ISBN |
4-7804-0428-9 |
| 内容紹介 |
小学校の算数で子どもがつまずきやすいところ、ゆっくり、ていねいに教えてあげたいところ、おさえなければならないところを中心に、学年別に詳解。パパやママが教えるときにつかんでおきたいコツなどもわかりやすく解説。 |
| 件名 |
数学教育、家庭教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
古びない知識、自分の頭で考える力、思考を深める議論―知識の消費者から世界に通用する教養人へ。イェール大学元助教授が教える学びの技術と心得。これが、世界の教養人たちの学び方! |
| (他の紹介)目次 |
1章 深く学ぶ―勉強とは違う「教養人の学びの姿勢」とは(「情報の評価」は一方通行か相互検証か 「水の選び方」を学ぶか、「井戸の掘り方」を学ぶか ほか) 2章 自分の頭で考える―正解がない世界を生きる「思考の方法」(「事実」を正しく読み解く力とは 推論のリテラシー―「確からしさ」を確かめる ほか) 3章 本を読む―知性と仲よくなると、学びが加速する(図書館に行こう 知性と仲よくなる ほか) 4章 自分の意見をつくる―「よき思考」の成果を手に入れよう(なぜ日本人は意見をもつのが苦手なのか 日本人の最重要課題は「自己肯定感」 ほか) 5章 人と共に学ぶ―議論し、合意形成を目指すのが真の教養人(学びを「独りよがり」にしない 人と共に学ぶ意義 ほか) |
内容細目表
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