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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0180919300 | KR373.7/キ/ | 2階郷土 | 117B | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
2 |
中央図書館 | 0180919318 | K373.7/キ/ | 2階郷土 | 108B | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001656275 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教員養成で育む実践的指導力 学校臨床研究と教職実践研究の取組 |
書名ヨミ |
キョウイン ヨウセイ デ ハグクム ジッセンテキ シドウリョク |
著者名 |
北海道教育大学/編
|
著者名ヨミ |
ホッカイドウ キョウイク ダイガク |
出版者 |
大学教育出版
|
出版年月 |
2022.2 |
ページ数 |
9,210p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
373.7
|
分類記号 |
373.7
|
ISBN |
4-86692-177-8 |
内容紹介 |
北海道教育大学における学校臨床研究と教職実践研究の取組を纏めた書。附属学校・拠点校と大学を双方向遠隔授業システムでつなぎ、課題解決を通して学生が主体的に実践的指導力を身に付ける新しい教員養成の在り方を提案する。 |
件名 |
教員養成 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
これからの教育実践を取り入れた教員養成を考える。教育委員会との連携で実現した、北海道教育大学の取組。 |
(他の紹介)目次 |
第1部 北海道教育大学における実践力を兼ね備えた教員養成の枠組み(北海道教育大学における学校臨床研究と教職実践研究―構想の経緯と開発理念 普遍的な教育実践力を高める「教育実践力向上CBT」の開発と省察的活用の展望 ほか) 第2部 学校臨床研究の実践と考察(札幌校における学校臨床研究の授業実践と考察―自分の課題に向き合い、協働して乗り越える 釧路校における学校臨床研究の授業実践と考察 ほか) 第3部 教職実践研究の実践と考察(札幌校における教職実践研究の授業実践と考察 釧路校における教職実践研究の授業実践と考察 ほか) 第4部 課題解決プロジェクトの取組における研究的アプローチ(教育実習後学生の学習指導に関する実態と課題意識 必修科目「学校臨床研究」の効果―ALACTモデルに基づいた授業計画の開発と実践) |
内容細目表
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