蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
総合百科事典ポプラディア 10 た ち
|
| 出版者 |
ポプラ社
|
| 出版年月 |
2021.11 |
この資料に対する操作
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180727950 | J03/ソ/10 | 子供百科 | 21 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
中央図書館 | 0180728131 | JR03/ソ/10 | 子供百科 | 24 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 3 |
新琴似 | 2013258989 | JR03/ソ/10 | 子供百科 | | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 4 |
元町 | 3013043314 | JR03/ソ/10 | 図書室 | J4 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 5 |
東札幌 | 4013289998 | JR03/ソ/10 | 図書室 | 24 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 6 |
厚別 | 8013224780 | JR03/ソ/10 | 子供百科 | 24 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 7 |
西岡 | 5013071948 | JR03/ソ/10 | 子供百科 | J19 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 8 |
清田 | 5513833193 | JR03/ソ/10 | 参考図書 | 62 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 9 |
澄川 | 6013060824 | JR03/ソ/10 | 子供百科 | J1 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 10 |
曙 | 9013205381 | JR03/ソ/10 | 子供百科 | 23A | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001632094 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
総合百科事典ポプラディア 10 た ち |
| 書名ヨミ |
ソウゴウ ヒャッカ ジテン ポプラディア |
| 版表示 |
第3版 |
| 出版者 |
ポプラ社
|
| 出版年月 |
2021.11 |
| ページ数 |
307p |
| 大きさ |
29cm |
| 分類記号 |
031
|
| 分類記号 |
031
|
| ISBN |
4-591-17092-2 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
カナダ、アメリカからノルウェー、ブラジル、オーストラリアまで、植民地化された国での先住民たちの経験は驚くほど似ている。先住民たちは暴力的に土地から分離され、家族を分離され、個人を伝統的な生活様式から分離してきた。その経験のすべてが、何世代にもわたって先住民の子供たちに永続的な影響を与え、若者の自殺率の増加につながっている。各地の先住民たちの歴史を振り返り、いまだに差別的な待遇を受け続ける先住民たちが、彼らの尊厳を取り戻すために、何が行われてきたのか、また何が行われてこなかったのかを分析する。すべての先住民にとってより良い、より公平な世界を実現するための希望の書。 |
| (他の紹介)目次 |
1章 私たちはずっとここにいる 2章 強欲のビック・ブラザー 3章 第三の空間 4章 「息を吹き返せ」 5章 私たちはどこにも行かない |
| (他の紹介)著者紹介 |
タラガ,タニヤ カナダのオンタリオ州、フォート・ウィリアム・ファースト・ネイションにルーツを持つオジブウェ族のジャーナリスト、作家。報道記者として二〇年以上の経歴を持つ。公益に資するジャーナリストに贈られるMichener賞に五回推薦。一作目Seven Fallen Feathers(House of Anansi Press,2017)‐邦訳『命を落とした七つの羽根:カナダ先住民とレイシズム、死、そして「真実」』(青土社、2021)は発表後ベストセラーとなり、2018年RBCテイラー賞など各賞を受賞。2017‐2018年に、功績あるジャーナリストに与えられるアトキンソン・フェロー(公共政策)に選ばれる。現在は、先住民族の物語に焦点を当てたプロダクション会社Makwa Creativeの社長兼CEOを務める。十代の子ども二人とトロントに暮らす(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 村上 佳代 英国ニューカッスル大学建築・都市計画・ランドスケープ学部にてPhD取得。現在は、カナダ・オンタリオ州ウォーフアイランドにて農村医療・環境学習、島のコミュニティ・公立学校と共同でIndigenous Land‐Based教育モデルの実践に取り組む(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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