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書名

北のセントラル・ステーション アーバンデザインの四半世紀    

著者名 加藤 源/編著   高見 公雄/編著   篠原 修/編著
出版者 鹿島出版会
出版年月 2016.11


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1 中央図書館0180015463KR518.8/キ/2階郷土118B郷土資料貸出禁止在庫   ×
2 中央図書館0180015471K518.8/キ/2階郷土110A郷土資料一般貸出在庫  
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タイトルコード 1008001103560
書誌種別 図書
書名 北のセントラル・ステーション アーバンデザインの四半世紀    
書名ヨミ キタ ノ セントラル ステーション 
著者名 加藤 源/編著
著者名ヨミ カトウ ゲン
著者名 高見 公雄/編著
著者名ヨミ タカミ キミオ
著者名 篠原 修/編著
著者名ヨミ シノハラ オサム
出版者 鹿島出版会
出版年月 2016.11
ページ数 179p
大きさ 26cm
分類記号 518.8
分類記号 518.8
ISBN 4-306-07327-2
内容紹介 都市デザインに係わる専門家がデザインチームを編成し、四半世紀にわたって旭川駅周辺の街をつくりあげた記録。ランドスケープと土木、建築を一体にデザインした「公園のなかの都市」と「川のある駅」の誕生までを図説する。
著者紹介 1940〜2013年。荒田厚、鳥栖那智夫、松本敏行と日本都市総合研究所設立。同代表。
件名 都市計画、旭川市
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 この国の教育はあてにならない―では、どうすればよいか?日本の教育は、完全に世界から取り残されている。偏差値やTOEICの点数に一喜一憂する教育では、10年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育」とは何か?科学的視点から語り尽くす。
(他の紹介)目次 第1章 なぜ「トライリンガル教育」が必要か(トライリンガル教育とは何か
なぜプログラミング言語なのか ほか)
第2章 日本の教育はオワコンだ(「5+3」は○、「3+5」は×、というヘンな教育
日本人が知らない世界の教育のベストプラクティス ほか)
第3章 英語とプログラミング、どう身につける?(「お笑い」で知る、英語を学ぶほんとうの意味
学んだ記憶は一生消えない ほか)
第4章 頭の良さとは何か―ほんとうの知性と教養(教育とは個性の「発掘」である
勘違いされた教師の役割 ほか)
第5章 新しい時代をつくる創造性と多様性を身につける(自分の声を見つける―「ピッチ」に耐える表現力
音楽は楽典ではなくジャムセッションで覚える ほか)
(他の紹介)著者紹介 茂木 健一郎
 脳科学者。東京大学理学部、法学部卒業篤、東京大学大学院理学系研究科物理学専攻課程修了。理学博士。理化学研究所、ケンブリッジ大学を経て、ソニーコンピュータサイエンス研究所シニアリサーチャー。『脳と仮想』(新潮社)で第4回小林秀雄賞、『今、ここからすべての場所へ』(筑摩書房)で第12回桑原武夫学芸賞を受賞。2021年4月より、屋久島おおぞら高等学校校長。著書多数。1962年、東京生まれ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
竹内 薫
 サイエンス作家。東京大学教養学部教養学科(科学史・科学哲学専攻)、東京大学理学部物理学科卒業。マギル大学大学院博士課程修了(素粒子物理学、宇宙論専攻)。理学博士。2016年春にトライリンガル教育を実施する小学校レベルのフリースクール「YESインターナショナルスクール」を設立し、校長に就任。著書多数。1960年、東京都生まれ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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