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書誌情報

書名

教育基本法改正論争史 改正で教育はどうなる    

著者名 市川 昭午/著
出版者 教育開発研究所
出版年月 2009.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 清田5513063502373/イ/書庫一般図書一般貸出在庫  

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書誌詳細

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タイトルコード 1008000149306
書誌種別 図書
書名 教育基本法改正論争史 改正で教育はどうなる    
書名ヨミ キョウイク キホンホウ カイセイ ロンソウシ 
著者名 市川 昭午/著
著者名ヨミ イチカワ ショウゴ
出版者 教育開発研究所
出版年月 2009.4
ページ数 12,339p
大きさ 22cm
分類記号 373.22
分類記号 373.22
ISBN 4-87380-394-4
内容紹介 1947年に教育基本法が制定された時点から、2006年の改正後2年の今日に至るまで、改正の経緯を一貫して説明。改正推進派及び反対派双方の言い分を客観的に考察しつつ、教育基本法の原理的問題に踏み込んで検討する。
件名 教育基本法
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 いまもなお「人文知」は必要だ。新型コロナウイルスの感染拡大によってあらわになった民主主義の問題、分断や格差の問題。コロナの時代に本を読み、学び、社会について考えることの意味を、書店と教室の現場から問い直す往復書簡。文科系大学教師と書店店長との対話。
(他の紹介)目次 はじめに 考える場所のために
1 書店論
エッセイ いまもなお本はライフラインだった
2 教室論
3 パンとサーカスと弁証法
エッセイ 「どうせやるなら派」から「コロナ転向派」へ、そして暴かれる五輪「ムラ」
4 言葉のパンデミックに抗うために
5 対談 書店と教室、人文知の現場から見えてきたこと
おわりに “未来の自分”と読書
ブックガイド 本書で取り上げた本やテクスト&パンデミックについてさらに考えるための五冊


内容細目表

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