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書誌情報

書名

AI vs.教科書が読めない子どもたち     

著者名 新井 紀子/著
出版者 東洋経済新報社
出版年月 2018.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013325663J80/サ/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
2 東札幌4013354388J80/サ/図書室24児童書一般貸出貸出中  ×
3 澄川6013123648J80/サ/図書室J4児童書一般貸出貸出中  ×
4 山の手7013215368J80/サ/図書室J02a児童書一般貸出貸出中  ×
5 中央区民1113299851J80/サ/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
6 拓北・あい2312065952J80/サ/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
7 北白石4413194202J80/サ/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
8 ちえりあ7900296380J809/サ/常設展示1児童書一般貸出貸出中  ×

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齋藤 孝
2023
989.83 989.83

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001451063
書誌種別 電子図書
書名 AI vs.教科書が読めない子どもたち     
書名ヨミ エーアイ ヴイエス キョウカショ ガ ヨメナイ コドモタチ 
著者名 新井 紀子/著
著者名ヨミ アライ ノリコ
出版者 東洋経済新報社
出版年月 2018.2
ページ数 287p
分類記号 007.13
分類記号 007.13
ISBN 4-492-76239-4
内容紹介 気鋭の数学者がAIの誤解や限界を示す一方で、大規模な調査の結果わかった日本人の読解力の低下を指摘。AI化が進んだ未来の行き着く先の最悪のシナリオと教育への提言を導き出す。
著者紹介 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクター。
件名 人工知能、日本-教育
言語区分 日本語
受賞情報 日本エッセイスト・クラブ賞 石橋湛山賞 山本七平賞 ビジネス書大賞大賞
書評掲載紙 日本経済新聞 毎日新聞 読売新聞 朝日新聞 産経新聞 中日新聞・東京新聞 毎日新聞 読売新聞 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 大きな画面と文字でわかりやすい!操作を省略していないので迷わない!本の途中から読み始めても大丈夫!
(他の紹介)目次 1 ワードの基本操作を身に付けよう
2 文字を入力・編集しよう
3 文書の見た目を整えよう
4 写真・図形を利用しよう
5 ワードで印刷しよう
6 エクセルの基本操作を身に付けよう
7 データを入力・編集しよう
8 表の見た目を整えよう
9 計算しよう
10 グラフを作ろう
11 エクセルで印刷しよう
12 ワードとエクセルを連携させよう


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