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書誌情報

書名

こども問題解決教室 困ったときに自分の力で突破できるようになる本    

著者名 茂木 秀昭/監修   バウンド/著
出版者 カンゼン
出版年月 2023.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 清田5513981091377/ア/図書室9一般図書一般貸出在庫   ○

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377.15 377.15
大学 学習指導

書誌詳細

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タイトルコード 1008001840216
書誌種別 電子図書
書名 こども問題解決教室 困ったときに自分の力で突破できるようになる本    
書名ヨミ コドモ モンダイ カイケツ キョウシツ 
著者名 茂木 秀昭/監修
著者名ヨミ モテギ ヒデアキ
著者名 バウンド/著
著者名ヨミ バウンド
出版者 カンゼン
出版年月 2023.5
ページ数 127p
分類記号 141.5
分類記号 141.5
ISBN 4-86255-679-0
内容紹介 勉強、友だち、学校生活の悩み…。どんな高い壁にも挑める力「問題解決能力」を身につけよう! 論理的な考え方やフレームワークを活かして問題を解決する方法を、イラストを交えてわかりやすく解説する。
件名 思考、問題解決
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 アクティブラーニング再考
第1部 理論編(制御型アクティブラーニングのすすめ―教室における内心の自由の保障について
アクティブラーニングは「学修」だけなのか―高等教育における「学習」の復権
アクティブラーニングの出自と教育行政―アクティブラーニングでは社会の変化に対応できない
二重化する学習目的と多様化する学びのカタチ
目標準拠型ファシリテーションの導入法―アクティブな学びを実現するために ほか)
第2部 実践編(英語の苦手な大学生がもっと学びたくなる授業―教員の授業デザインを考える
学習者心理を考慮したアクティブな英語の学び
学習の手順を細分化したプリント教材による話し合い
ディベートの型を用いた文章表現指導によるアクティブな学び
文法訳読式を使った反転学習 ほか)
(他の紹介)著者紹介 中園 篤典
 広島修道大学人間環境学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
谷川 裕稔
 四国大学短期大学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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