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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
図書情報館 | 1310253578 | 376.4/キ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001252510 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
「協働の学び」が変えた学校 新座高校学校改革の10年 |
書名ヨミ |
キョウドウ ノ マナビ ガ カエタ ガッコウ |
著者名 |
金子 奨/編
|
著者名ヨミ |
カネコ ススム |
著者名 |
高井良 健一/編 |
著者名ヨミ |
タカイラ ケンイチ |
著者名 |
木村 優/編 |
著者名ヨミ |
キムラ ユウ |
出版者 |
大月書店
|
出版年月 |
2018.3 |
ページ数 |
315p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
376.48
|
分類記号 |
376.48
|
ISBN |
4-272-41240-2 |
内容紹介 |
対話と協働の授業を通じて生徒の居場所感を高め、「特別支援の視点」に立って多様な生徒をケアする学校へ-。埼玉県立新座高等学校の10年にわたる学校改革の様相を、多様な視点から綴る。 |
著者紹介 |
埼玉県立新座高校教諭(社会科)。著書に「学びをつむぐ」がある。 |
件名 |
埼玉県立新座高等学校 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
埼玉県立新座高等学校の一〇年にわたる学校改革の様相を、年齢も教職歴も、学びの履歴も異なる一四人の元・前・現職の新座高校の教師が、それぞれの地点から綴る。 |
(他の紹介)目次 |
1 新座高校のたどってきた道のり(新座高校の学校改革の歩み 心地よい対話空間を求めて―改革のはじまりをともにした校長として ほか) 2 協働的な学びあい(協働的な学びあいの授業―ペアやグループワークを核にした授業へ至る過程 三年目にしてはじめての挑戦―協働学習までの道のり ほか) 3 教師の変様と熟達(新座高校で学んだこと―金子先生との出会い 若手教師の変様 ほか) 4 子どもの変化(保健室から見た新座高校一〇年の変化 新座の生徒を一七年見続けて―子どもたちに関係性をどう保障するか ほか) 5 学校・組織運営(卒業率からみた新座高校の歩み 公開授業研究会がもたらしたもの ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
金子 奨 埼玉県立新座高校教諭(社会科)。飯能高校定時制、所沢緑ヶ丘高校、新座北高校、和光国際高校を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 高井良 健一 東京経済大学経営学部教授(教育方法学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 木村 優 福井大学大学院教育学研究科准教授(教育方法学、教育心理学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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