蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
学習指導要領の読み方・活かし方 学習指導要領を「使いこなす」ための8章
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| 著者名 |
合田 哲雄/著
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| 出版者 |
教育開発研究所
|
| 出版年月 |
2019.7 |
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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
図書情報館 | 1310368988 | 375.1/ゴ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001390655 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学習指導要領の読み方・活かし方 学習指導要領を「使いこなす」ための8章 |
| 書名ヨミ |
ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ノ ヨミカタ イカシカタ |
| 著者名 |
合田 哲雄/著
|
| 著者名ヨミ |
ゴウダ テツオ |
| 出版者 |
教育開発研究所
|
| 出版年月 |
2019.7 |
| ページ数 |
189p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
375.1
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| 分類記号 |
375.1
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| ISBN |
4-86560-505-1 |
| 内容紹介 |
教師が学習指導要領を使いこなし、日々の授業を進化させ、子供たちの力をさらに引き出せるよう、学習指導要領の読み方・活かし方を、その改訂に携わった文部科学官僚が解説。『日本教育』連載のコラム「霞が関だより」も掲載。 |
| 件名 |
学習指導要領 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 理論編―文章を科学する視点(文章の科学が目指すもの 文章とは何か―日本語の表現面から見たよい文章 作文と評価―日本語教育的観点から見たよい文章) 第2部 技術編―文章の科学を支える技術(文章の計量的分析 文章の計量的分析ツール「KH Coder」―言語学的な分析のための設定と操作 自然言語処理における文章解析 文章解析を目的とするウェブ基盤システム) 第3部 研究編―文章の科学を実践する研究(学習者作文を科学する 英語の自動作文評価 文章の難易度を科学する) |
| (他の紹介)著者紹介 |
李 在鎬* 早稲田大学大学院日本語教育研究科教授。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了。博士(人間環境学)。専門は認知言語学、コーパス言語学、テキストマイニング、言語テスト(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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