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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
澄川 | 6012980394 | 378/タ/ | 新書 | 26 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
旭山公園通 | 1213203845 | 378/タ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
チャールズ・ホーマー・ハスキンズ 別宮 貞徳 朝倉 文市
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001438054 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「発達障害」だけで子どもを見ないでその子の「不可解」を理解する SB新書 |
| 書名ヨミ |
ハッタツ ショウガイ ダケ デ コドモ オ ミナイデ ソノコ ノ フカカイ オ リカイ スル |
| 著者名 |
田中 康雄/著
|
| 著者名ヨミ |
タナカ ヤスオ |
| 出版者 |
SBクリエイティブ
|
| 出版年月 |
2019.12 |
| ページ数 |
239p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
378
|
| 分類記号 |
378.8
|
| ISBN |
4-8156-0260-4 |
| 内容紹介 |
「困らせる」言動は「困っている」サイン。「発達障害」と診断される可能性のある子どもたち12のストーリーを例に、その子の気持ちや困っている理由を想像し、「仮の理解」を行う過程を解説。 |
| 著者紹介 |
1958年栃木県生まれ。獨協医科大学医学部卒業。こころとそだちのクリニックむすびめ院長。北海道大学名誉教授。児童精神科医師。臨床心理士。著書に「ADHDとともに生きる人たちへ」等。 |
| 件名 |
発達障害 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
イタリア・ルネサンス以前、十二世紀の西欧ではすでに知的復興が行われ、活き活きと文化が華開いていた。ローマ古典の再発見、新しい法学、アラビアの先進知識との遭遇、大学の誕生。「封建的で陰惨な断絶された時代」という中世の理解は正しいのか―精緻な写本研究と文献学の成果で西洋史に新たな枠組みを提示し、今も指標とされる不朽の名著。 |
| (他の紹介)目次 |
歴史的背景 知的中心地 書物と書庫 ラテン語古典の復活 ラテン語 ラテン語の詩 法学の復活 歴史の著述 ギリシア語・アラビア語からの翻訳 科学の復興 哲学の復興 大学の起源 |
| (他の紹介)著者紹介 |
ハスキンズ,チャールズ・ホーマー 1870‐1937。アメリカの歴史家。ハーヴァード大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 別宮 貞徳 1927‐。英文学、比較文学。元上智大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 朝倉 文市 1935‐。西洋中世史。ノートルダム清心女子大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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