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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310406929 | 578.6/コ/ | 2階図書室 | WORK-429 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001405969 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
高機能・高性能繊維の開発と利用の最前線 新材料・新素材シリーズ |
| 書名ヨミ |
コウキノウ コウセイノウ センイ ノ カイハツ ト リヨウ ノ サイゼンセン |
| 著者名 |
山崎 義一/監修
|
| 著者名ヨミ |
ヤマサキ ヨシカズ |
| 出版者 |
シーエムシー出版
|
| 出版年月 |
2019.8 |
| ページ数 |
4,184p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
578.6
|
| 分類記号 |
578.6
|
| ISBN |
4-7813-1429-7 |
| 内容紹介 |
高靱性・高強度・高耐熱性・伝導性といった優れた性質を持つ日本の繊維素材。ユーザー業界とのコラボレーションによる新製品開発など、高機能・高性能素材群を繊維段階から製品展開までを含めて紹介する。 |
| 件名 |
化学繊維 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第1講 行動主義と認知主義1 これからの学校教育 第2講 行動主義と認知主義2 「主体的・対話的で深い学び」に必要な教師の変化 第3講 行動主義と認知主義3 「主体的・対話的で深い学び」の可能性 第4講 動機付け1 驚きと矛盾がやる気を生む 第5講 動機付2 AL型授業の活動ポイント 第6講 動機付け3 価値ある情報を生むシャッフルタイム 第7講 メタ認知1 自分が見ている世界と現実との「ズレ」を捉えることから 第8講 メタ認知2 教師の思いと子どもの思いの「ズレ」を踏まえた生徒指導 第9講 メタ認知3 「メタ認知」が良い仕事と人間関係を生む 第10講 メタ認知4 AL時代を切り拓く!教師に求められる力 |
| (他の紹介)著者紹介 |
堀 裕嗣 1966年北海道湧別町生。北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程国語教育専修修了。1991年札幌市中学校教員として採用。学生時代、森田茂之に師事し文学教育に傾倒。1991年「実践研究水輪」入会。1992年「研究集団ことのは」設立。現在、「研究集団ことのは」代表、「教師力BRUSH‐UPセミナー」顧問、「実践研究水輪」研究担当を務める傍ら、「日本文学協会」「全国大学国語教育学会」「日本言語技術教育学会」などにも所属(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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