蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。
いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。
※この書誌は予約できません。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310191901 | 810.7/ﾆ/ | ２階図書室 | WORK-473 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
にほんご絵じてん
坂本 正／監修,…
一歩進んだ日本語教育概論 ： 実践…
西口 光一／監修…
日本語教師になる本 ： 外…2024
こんにちは、にほんご! ： すぐに…
てくてく日本語教…
日本語はしたたかで奥が深い ： く…
河路 由佳／著
開国前夜、日欧をつないだのは漢字だ…
小川 誉子美／著
SUPER REAL JAPANE…
Valiant …
日本語教師になる本 ： 外…2023
日本語教師のためのはじめてのコーチ…
吉田 有美／著
ピア・ラーニング入門 ： 創造的な…
池田 玲子／著,…
たったの72パターンでこんなに話せ…
徳山 隆／著
日本語を教えてみたいと思ったときに…
大隅 紀子／著,…
電波が運んだ日本語 ： 占領地、植…
上田 崇仁／著
日本語の教え方ABC ： 「どうや…
寺田 和子／著,…
地域日本語教育の総合的な…令和2年度
日本語教師になるための学校…2022
日本語教師になるには
益田 美樹／著
超基礎・日本語教育のための日本語学
太田 陽子／編著…
日本語を教えるための教授法入門
深澤 のぞみ／編…
Decoding the Japa…
Morita R…
オンライン授業を考える ： 日本語…
山田 智久／編,…
日本語を教えよう! ： 日…2022
日本語教師教育学
横溝 紳一郎／著
日本語教師の専門性を考える
舘岡 洋子／編
めしあがれ ： 食文化で学ぶ上級日…
畑佐 一味／著,…
「日本語教師」という仕事 ： 多文…
倉八 順子／著
日本語とにらめっこ ： 見えないぼ…
モハメド・オマル…
場面とコミュニケーションでわかる日…
中西 久実子／編…
にほんごで文化体験 ： ことばと文…
村田 晶子／監修…
日本語教育能力検定試験完全攻略ガイ…
ヒューマンアカデ…
日本語教師になるための学校…2021
日本語教育能力検定試験合…令和3年度
言語景観から学ぶ日本語
磯野 英治／著
「やさしい日本語」表現事典
庵 功雄／編著,…
ことばの危機 ： 大学入試改革・教…
阿部 公彦／著,…
新・日本語教育を学ぶ ： なぜ、な…
遠藤 織枝／編著…
カジュアル日本語 ： 英語・ベトナ…
あっきー／著
使える日本語文法ガイドブック ： …
中西 久実子／著…
やさしい英語でまなべる日本語
木下 直美／著,…
日本語教師になるための学校…2020
おなかぺこぺこオノマトペ ： 擬音…
きの とりこ／著
日本語 ： 日本語を教えるあなたに…
はじめてのかんじ
ブレット・メイヤ…
日本語を学ぶ外国人のためのこれで覚…
秋元 美晴／監修…
日本語を教えよう!2020
仕事にすぐ使える日本語表現
青山 豊／著,青…
超基礎・日本語教育
森 篤嗣／編著,…
日本語教育能力検定試験に合格するた…
岡田 英夫／著
「世界の日本語学習者」と歩んだ平成…
大森 和夫／編著…
外国人のための英語でわかる日本語日…
栗田 奈美／著,…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001056738 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本語教師のためのCEFR |
| 書名ヨミ |
ニホンゴ キョウシ ノ タメ ノ セフアール |
| 著者名 |
奥村 三菜子／編
|
| 著者名ヨミ |
オクムラ ミナコ |
| 著者名 |
櫻井 直子／編 |
| 著者名ヨミ |
サクライ ナオコ |
| 著者名 |
鈴木 裕子／編 |
| 著者名ヨミ |
スズキ ユウコ |
| 出版者 |
くろしお出版
|
| 出版年月 |
2016.6 |
| ページ数 |
8,189p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
810.7
|
| 分類記号 |
810.7
|
| ISBN |
4-87424-701-3 |
| 内容紹介 |
言語教育に携わるすべての人たちが言語教育・言語学習を考える際に参照できるガイドライン「CEFR(ヨーロッパ言語共通参照枠)」。その基本的な考え方を36のQ&Aで解説し、8つの教育実践例を紹介する。 |
| 著者紹介 |
環太平洋大学短期大学部にてCEFRを応用した留学生教育を実践。2015年に退職。 |
| 件名 |
日本語教育(対外国人)、教育評価 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
ＣＥＦＲ（ヨーロッパ言語共通参照枠）を参照して「考える教師」を目指すあなたへ。ＣＥＦＲの基本的な考え方を３６のＱ＆Ａで紹介。ＣＥＦＲを参照した８つの教育実践例を紹介。同僚との意見交換、勉強会の教材としても最適。 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 理念編（ＣＥＦＲの基本的な考え方
ＣＥＦＲが生まれた背景
ＣＥＦＲが目指す言語教育
ＣＥＦＲが考える言語能力
ＣＥＦＲから教育実践へ）
第２部 実践編（ＣＥＦＲを参照した実践例１：既存の教科書を用いた場合
ＣＥＦＲを参照した実践例２：課題別実践例） |
| (他の紹介)著者紹介 |
奥村 三菜子
元・環太平洋大学短期大学部。１９９０年代より福建師範大学、国際交流基金ケルン日本文化会館、ケルン日本語補習授業校、ボン日本語補習授業校、ボン大学などにおいて日本語教育に携わる。２００１年に着任したドイツでＣＥＦＲに出会い、２００６年よりＣＥＦＲの日本語教育実践や教師研修を行う。２０１３年よりお茶の水女子大学にてグローバル人材育成推進事業に携わった後、２０１４年５月より環太平洋大学短期大学部にてＣＥＦＲを応用した留学生教育を実践（２０１５年３月退職）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
櫻井 直子
ルーヴァン・カトリック大学専任講師。ベルギー日本語教師会を設立、現会長。１９８０年代から日本語教育に携わり、１９８９年より現職。ＣＥＦＲ出版時よりＣＥＦＲを日本語教育に取り入れたカリキュラム作成および実践に携わるとともに、ＣＥＦＲに関する執筆、プロジェクト、講演、ワークショップを欧州各地および日本で行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
鈴木 裕子
マドリード・コンプルテンセ大学現代言語センター（ＣＳＩＭ）専任講師、マドリード・アウトノマ大学非常勤講師。スペイン日本語教師会を設立、初代会長。初等教育および年少者日本語教育を経て、２０００年より日本語教育に携わり、現職。生涯学習支援として、国際交流基金マドリード文化センター主催夏期短期集中講座「中高年のための日本語講座」を担当。２０１５年よりＣＥＦＲプロジェクトとして、自律学習支援サイト『日本語せんせい』を立ち上げる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ
