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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180695710 | 361.4/イ/ | 1階新書 | 80 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
北区民 | 2113168161 | 361/イ/ | 新書 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001465476 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
江戸とアバター 私たちの内なるダイバーシティ 朝日新書 |
| 書名ヨミ |
エド ト アバター |
| 著者名 |
池上 英子/著
|
| 著者名ヨミ |
イケガミ エイコ |
| 著者名 |
田中 優子/著 |
| 著者名ヨミ |
タナカ ユウコ |
| 出版者 |
朝日新聞出版
|
| 出版年月 |
2020.3 |
| ページ数 |
306p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
361.48
|
| 分類記号 |
361.48
|
| ISBN |
4-02-295062-8 |
| 内容紹介 |
武士も町人も一緒に遊んでいた江戸文化はダイバーシティ(多様性)そのものだった。一人が何役も「アバター」を演じる落語にその姿を垣間見る。今アメリカで議論される「パブリック圏」をひいて、日本人の本来の生き方を探る。 |
| 著者紹介 |
ニュースクール(NY)大学院社会学部教授。プリンストン高等研究所研究員。 |
| 件名 |
人格、コミュニケーション、社会的相互作用、日本-歴史-江戸時代 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
日本経済新聞 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 SLA研究における理論構築の流れ(脳科学と教育 認知的アプローチのSLAと日本語習得研究 本書の構成) 第2章 SLAの認知過程(SLAに関わる心理的特性 言語処理 言語スキルの自動化 明示的学習vs.暗示的学習) 第3章 日本語に関する第二言語習得研究(文法発達と処理可能性理論 日本語の文構造の発達過程 日本語の発達段階) 第4章 教室指導の効果に関するSLA研究(Focus on Formの概念化 教室における指導技術とその効果に関する実証研究) 第5章 日本語に関する教室習得研究(初期のインターアクション研究 社会文化理論からのアプローチ インプット処理―競合モデル 教室指導の効果) |
| (他の紹介)著者紹介 |
小柳 かおる 福岡県出身。ジョージタウン大学にて修士号・博士号(言語学)取得。(社)国際日本語普及協会(AJALT)、アメリカ国際経営大学院、ジョージタウン大学等の日本語講師、上智大学助教授などを経て、上智大学言語教育研究センター/大学院外国語学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 峯 布由紀 長崎県出身。筑波大学大学院にて修士号、お茶の水女子大学大学院にて博士号(人文科学)取得。国際交流基金日本語教育派遣専門家、早稲田大学・お茶の水女子大学・日本大学非常勤講師、東洋学園大学人文学部准教授などを経て、上智大学言語教育研究センター/大学院外国語学研究科准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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