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書誌情報

書名

外国人児童生徒受入れの手引     

著者名 文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課/[編]
出版者 明石書店
出版年月 2019.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310368368375/ガ/2階図書室WORK-472一般図書貸出禁止在庫   ×

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2014
361.65 361.65
共同体

書誌詳細

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タイトルコード 1008001378928
書誌種別 図書
書名 外国人児童生徒受入れの手引     
書名ヨミ ガイコクジン ジドウ セイト ウケイレ ノ テビキ 
著者名 文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課/[編]
著者名ヨミ モンブ カガクショウ ソウゴウ キョウイク セイサクキョク ダンジョ キョウドウ サンカク キョウセイ シャカイ ガクシュウ アンゼンカ
版表示 改訂版
出版者 明石書店
出版年月 2019.4
ページ数 68p
大きさ 30cm
分類記号 375
分類記号 375
ISBN 4-7503-4840-7
内容紹介 外国人児童生徒等の実態や、その教育の現状と課題をまとめるとともに、外国人児童生徒等教育にかかわる教師や、教育委員会の担当指導主事などが、どのような視点を持ち、どのような取組を行うことが必要なのかを示す。
件名 学習指導、外国人(日本在留)
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “つながる”と“つながらない”のはざまで揺れる若者たち。facebookやLINE、twitterなど、誰かとつながるためのツールがさまざまに用意されている現代、我々は強迫的に誰かと“つながる”ことを求め、その一方で“つながり”が遮断された無縁社会を生きている。コミュニティカフェやオンラインコミュニティ、生活協同組合といった事例を研究対象に、変容する“つながり”の意味と形を捉える一冊。
(他の紹介)目次 第1部 「身体‐場所」と“メディア=モビリティ”(現代人のメタコミュニケーションの変容―状況論的アプローチ
インターネット・コミュニケーションの「場所化」と「脱‐場所化」 ほか)
第2部 親密性と自己承認をめぐる“つながり”の変容(若者の“つながり”をどう考えるか―若者の友人関係に関する研究を手がかりにして
コミュニティカフェに集う人びと―地域における居場所とコミュニケーションの変容 選択縁・相互承認・多世代交流)
第3部 ボランタリーな“つながり”の新たな模索(「個人化」社会における“つながり”と協同組合運動―首都圏生活クラブ生協の取り組みから
趣味とオンラインコミュニティ―「初音ミク」に見るボランタリズムの現在)
第4部 “つながる”と“つながらない”の重奏(科学的不確実性と“つながる/つながらない”
生きられたアナーキズムの系譜―「半」の空間とコモンズ)
(他の紹介)著者紹介 長田 攻一
 早稲田大学文学学術院教授。早稲田大学大学院文学研究科社会学専攻博士課程単位取得退学。専門はコミュニケーションの社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
田所 承己
 帝京大学文学部専任講師。早稲田大学大学院文学研究科社会学専攻博士後期課程単位取得退学。専門は社会学、情報・メディア論、都市論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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