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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0119323616 | 801/ホ/ | 1階図書室 | 53 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
図書情報館 | 1310418106 | 801/ホ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
宮前 耕史 平岡 俊一 安井 智恵 添田 祥史
持続可能な開発のための教育 教育と社会 地域社会学校
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000715743 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
ショーン・ホール/著
|
著者名ヨミ |
ショーン ホール |
出版者 |
フィルムアート社
|
出版年月 |
2013.9 |
ページ数 |
199p |
大きさ |
24cm |
ISBN |
4-8459-1305-3 |
分類記号 |
801
|
分類記号 |
801
|
書名 |
イメージと意味の本 記号を読み解くトレーニングブック |
書名ヨミ |
イメージ ト イミ ノ ホン |
副書名 |
記号を読み解くトレーニングブック |
副書名ヨミ |
キゴウ オ ヨミトク トレーニング ブック |
内容紹介 |
発想力と論理力を身につけるための、たのしい記号学入門。世界に氾濫する無数の記号の意味を読み解き、イメージ・リテラシーやデザイン思考の基礎を育む、ユニークなヴィジュアル&一問一答、全76問。 |
著者紹介 |
オックスフォード大学のベリオール・カレッジで哲学の講師を務めた後、ロンドン大学ゴールドスミス・カレッジのデザイン学科副学長。アーティストとしても活動。 |
件名1 |
記号
|
件名2 |
意味論
|
(他の紹介)目次 |
持続可能な地域づくりと学校―課題としての「地域に根ざした教師」像 第1部 「学校発」の地域づくり―「うらほろスタイルふるさとづくり計画」(「うらほろスタイルふるさとづくり計画」とその特徴 「うらほろスタイルふるさとづくり計画」の成り立ち) 第2部 全国事例(NPOによる学校での地域・環境教育に対する支援活動の展開―北海道浜中町・霧多布湿原ナショナルトラストの事例から コミュニティ・スクールを核とした地域創造の可能性―子ども・大人・地域をつなぐ岐阜市のコミュニティ・スクールの展開 コミュニティビジネスと「ふるさと学習」との連動) 「地域資源」としての学校と「地域創造型教師」像 |
(他の紹介)著者紹介 |
宮前 耕史 北海道教育大学釧路校准教授。日本民俗学。筑波大学大学院博士課程歴史・人類学研究科単位取得退学。修士(学術)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 平岡 俊一 北海道教育大学釧路校准教授。環境ガバナンス論。立命館大学大学院社会学研究科博士課程後期課程修了。博士(社会学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 安井 智恵 岐阜女子大学大学院文化創造学研究科准教授。学校経営学、教育行政学。筑波大学大学院教育研究科修了。修士(教育学)。岐阜市立岐阜小学校学校運営協議会委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 添田 祥史 福岡大学人文学部准教授。社会教育学。九州大学大学院人間環境学府単位取得満期退学。修士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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