検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 4 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

カギ     

著者名 こばやし ゆかこ/作
出版者 文溪堂
出版年月 2010.4


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0118246388J/カ/絵本2A絵本一般貸出在庫  
2 清田5513466986J/カ/図書室53絵本一般貸出在庫  
3 篠路コミ2510029420J/カ/図書室絵本一般貸出貸出中  ×
4 厚別西8213033775J/カ/図書室絵本一般貸出貸出中  ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2013
371.41 371.41
学習心理学

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000263664
書誌種別 図書
書名 カギ     
書名ヨミ カギ 
著者名 こばやし ゆかこ/作
著者名ヨミ コバヤシ ユカコ
出版者 文溪堂
出版年月 2010.4
ページ数 [32p]
大きさ 27cm
分類記号 E
分類記号 E
ISBN 4-89423-675-2
内容紹介 家のカギをなくしてしまったふう太がカギ穴をのぞいていると、突然、にゅーっと手が伸びてきた。カギ穴の向こうに引っ張り込まれたふう太の目の前に、カギの形をした奇妙な男が立っていて…。
著者紹介 東京生まれ。武蔵野美術大学卒業。同校研究室、史料室勤務を経てイラストレーターに。絵本ワークショップ「あとさき塾」で学ぶ。絵本に「あかりをけすと」がある。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 どうしたら上手く覚えられる?やる気を出すにはどうする?―勉強に悩みはつきもの。人間の記憶のしくみや、ものごとを理解するときの知識の使われ方などを、教育心理学者がわかりやすく解説。
(他の紹介)目次 1 どうすればよく覚えられるか(一度に思い浮かべられる量を測る―メモリースパン
「くり返し」の効果と限界―記憶の貯蔵庫モデル ほか)
2 知識はどうとりこまれ、使われるか(情報をとりこむ―上からと下からと
言語から命題的表現へ ほか)
3 いかにして問題を解くか(問題理解と解法探索―数学文章題を例に
文章理解も問題解決―英文解釈を例に ほか)
4 やる気の出るとき、出ないとき(外からのやる気、内からのやる気―内発と外発
なんで勉強するの?―学習動機の2要因モデル ほか)
高校生との質疑応答(スキーマを意識的に言語化する
経験を一般化して表現する―レポートの大切さ ほか)
(他の紹介)著者紹介 市川 伸一
 1953年生まれ。1980年東京大学大学院博士課程中退(心理学専攻)。埼玉大学助教授、東京工業大学助教授を経て、東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース教授。文学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。