検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

まだ見ぬ科学のための科学技術コミュニケーション 社会との共創を生み出すデザインと実践    

著者名 奥本 素子/著   種村 剛/著
出版者 共同文化社
出版年月 2022.12


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。   

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119087427336.1/ノ/1階図書室42B一般図書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2012
336.17 336.17
ナレッジマネジメント ファシリティマネジメント

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000480768
書誌種別 図書
書名 子どもの命は守られたのか 東日本大震災と学校防災の教訓    
書名ヨミ コドモ ノ イノチ ワ マモラレタ ノカ 
著者名 数見 隆生/編著
著者名ヨミ カズミ タカオ
出版者 かもがわ出版
出版年月 2011.12
ページ数 183p
大きさ 21cm
分類記号 374.92
分類記号 374.92
ISBN 4-7803-0515-9
内容紹介 宮城の子どもたちは学校で守られたのかどうか、どういう学校で被災が多くあり、どういう学校で被災なく子どもが守られたのか。被災のあった約50校の視察や取材によって検証する。
著者紹介 1945年和歌山県生まれ。東京教育大学大学院修了。東北福祉大学教授。著書に「教育としての学校保健」など。
件名 学校安全、災害予防、東日本大震災(2011)
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第1章 フューチャーセンターとは何か
第2章 フューチャーセンターの思想
第3章 フューチャーセンター・セッションを開く
第4章 開かれた専用空間をつくる
第5章 フューチャーセンターによる変革
森の座談会 フューチャーセンターがもっとよくわかる
(他の紹介)著者紹介 野村 恭彦
 イノベーション・ファシリテーター。国際大学グローバル・コミュニケーション・センター(GLOCOM)主幹研究員。富士ゼロックス株式会社KDIシニアマネジャー。K.I.T.虎ノ門大学院客員教授。フューチャーセンター・アライアンス共同創業者。「知識創造型組織づくり」の専門家として、ワークスタイル変革、知識創造の場の設計、社会イノベーション、フューチャーセンターなどを通して「ダイナミックな知の生態系」をデザインする。慶應義塾大学大学院理工学研究科開放環境科学専攻後期博士課程修了(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。