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書誌情報

書名

チームあかり   [チームシリーズ]  

著者名 吉野 万理子/作   宮尾 和孝/絵
出版者 学研教育出版
出版年月 2013.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119289361J913/ヨシ/4キッズ14B児童書一般貸出在庫  

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2024
816 816
文章

書誌詳細

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タイトルコード 1008000692301
書誌種別 図書
書名 チームあかり   [チームシリーズ]  
書名ヨミ チーム アカリ 
著者名 吉野 万理子/作
著者名ヨミ ヨシノ マリコ
著者名 宮尾 和孝/絵
著者名ヨミ ミヤオ カズタカ
出版者 学研教育出版
出版年月 2013.7
ページ数 226p
大きさ 19cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-05-203824-2
内容紹介 東小卓球部女子部のキャプテンに選ばれたミチルは、喘息だが大好きな卓球を続けている。試合の日に休んでしまい、ダブルスに出られなかったことから、体を鍛えようとがんばるが…。新装版「チーム」シリーズ第4弾。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 どうすれば自分の気持ちや考えを「文章だけ」で伝えることができるのか?この授業のスタート地点はそこにある。そう、僕らは「話せるのに書けない!」のだ。人に口で伝えることはできても、それを頭の中で文章に変換しようとすると、とたんに固まってしまう。メールの一通すら、うまく書けない。「話すこと」と「書くこと」はまったく別の行為なのだ。決して「同じ日本語じゃないか」などと思ってはいけない。この授業では、現役のライターである著者が、現場で15年かけて蓄積した「話し言葉から書き言葉へ」のノウハウと哲学を、余すところなく伝えていく。学校では誰も教えてくれなかった“書く技術”の授業をいま、始めよう。
(他の紹介)目次 はじめに 「話せるのに書けない!」のはなぜか?
ガイダンス その気持ちを「翻訳」しよう
第1講 文章は「リズム」で決まる
第2講 構成は「眼」で考える
第3講 読者の「椅子」に座る
第4講 原稿に「ハサミ」を入れる
(他の紹介)著者紹介 古賀 史健
 1973年福岡県生まれ。出版社勤務を経て24歳でフリーに。30歳からは書籍のライティングを専門とする。以来、「ライターとは“翻訳者”である」「文章は“リズム”で決まる」を信念に、ビジネス書や教養書を中心に現在まで約80冊を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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