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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
曙 | 9013062303 | 774/ワ/ | 図書室 | 8A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001274975 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
九代目團十郎 |
| 書名ヨミ |
キュウダイメ ダンジュウロウ |
| 著者名 |
渡辺 保/著
|
| 著者名ヨミ |
ワタナベ タモツ |
| 出版者 |
演劇出版社
|
| 出版年月 |
2018.5 |
| ページ数 |
459p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
774.28
|
| 分類記号 |
774.28
|
| ISBN |
4-86184-010-4 |
| 内容紹介 |
伝来の型を守り、役の人間になりきる。伝統と革新を体現した名優・九代目團十郎とは何者なのか。歌舞伎十八番や荒事など、全34役について当時の新聞劇評や著作物から読み解き、その芸の真髄に迫る。貴重な写真も多数収載。 |
| 著者紹介 |
昭和11年東京都生まれ。演劇評論家。「女形の運命」で芸術選奨文部大臣新人賞、「黙阿弥の明治維新」で読売文学賞を受賞。日本芸術院賞・恩賜賞受賞。 |
| 個人件名 |
市川 団十郎 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
東日本大震災からの教育の「復旧」「復興」の問題は、先送りにできない緊急の課題です。復興においては、現場を知らない「お上」からの画一的な方策ではなく、多様性や創意を大切にした現場の声を踏まえたものにしなければなりません。本書では、教育現場を見続けてきた研究者が、管理強化と効率第一主義の「改革」によって先生が子どもと向き合う時間がなくなった現状を改め、教育を子どもと先生のもとへ取り戻すことの大切さを訴えます。教育を再生する力は、現場にしかないのです。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 三月一一日の子どもたち 第2章 大震災後の先生と子どもたち 第3章 原発事故に振り回される子どもたち 第4章 これからの学校はどうあるべきか 第5章 政府の震災対応と教育政策への提言 第6章 被災地の復興から学校教育の再生へ |
| (他の紹介)著者紹介 |
大森 直樹 1965年、東京生まれ。東京学芸大学教育学研究科修士課程修了、東京都立大学人文科学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育実践研究支援センター准教授。専攻は、教育臨床研究、教育史。長年にわたり、学校教育の実践現場のサポートと研究に従事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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