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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116609611 | 379.3/ア/ | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
中央図書館 | 0116612094 | B379.3/ア/ | 児童研究室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006400158400 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
児童文化とは何であったか |
| 書名ヨミ |
ジドウ ブンカ トワ ナンデ アッタカ |
| 著者名 |
浅岡 靖央/著
|
| 著者名ヨミ |
アサオカ ヤスオウ |
| 出版者 |
つなん出版
|
| 出版年月 |
2004.7 |
| ページ数 |
228p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
379.3
|
| 分類記号 |
379.3
|
| ISBN |
4-901199-33-1 |
| 内容紹介 |
「児童文化」という言葉は、1920年代に生まれ、30年代に一般化している。戦争末期には「少国民文化」と言い替えられた児童文化の誕生以後の軌跡を文献に即して明らかにし、本質的な問題に歴史的な光をあてる。 |
| 著者紹介 |
1955年大阪府生まれ。明星大学大学院人文学研究科博士課程(教育学専攻)中退。専攻は児童文化理論、日本児童文化史。日本児童教育専門学校専任講師。共著に「教師とは」などがある。 |
| 件名 |
児童文化-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
日本児童文学学会賞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
東日本大震災からの教育の「復旧」「復興」の問題は、先送りにできない緊急の課題です。復興においては、現場を知らない「お上」からの画一的な方策ではなく、多様性や創意を大切にした現場の声を踏まえたものにしなければなりません。本書では、教育現場を見続けてきた研究者が、管理強化と効率第一主義の「改革」によって先生が子どもと向き合う時間がなくなった現状を改め、教育を子どもと先生のもとへ取り戻すことの大切さを訴えます。教育を再生する力は、現場にしかないのです。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 三月一一日の子どもたち 第2章 大震災後の先生と子どもたち 第3章 原発事故に振り回される子どもたち 第4章 これからの学校はどうあるべきか 第5章 政府の震災対応と教育政策への提言 第6章 被災地の復興から学校教育の再生へ |
| (他の紹介)著者紹介 |
大森 直樹 1965年、東京生まれ。東京学芸大学教育学研究科修士課程修了、東京都立大学人文科学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育実践研究支援センター准教授。専攻は、教育臨床研究、教育史。長年にわたり、学校教育の実践現場のサポートと研究に従事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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