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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

大震災でわかった学校の大問題 被災地の教室からの提言  小学館101新書  

著者名 大森 直樹/著
出版者 小学館
出版年月 2011.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 東札幌4013070133374/オ/新書14一般図書一般貸出在庫  

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2011
374.92 374.92
学校安全 東日本大震災(2011)

書誌詳細

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タイトルコード 1008001316491
書誌種別 図書
書名 図解でわかる14歳から知る日本戦後政治史     
書名ヨミ ズカイ デ ワカル ジュウヨンサイ カラ シル ニホン センゴ セイジシ 
著者名 インフォビジュアル研究所/著
著者名ヨミ インフォ ビジュアル ケンキュウジョ
出版者 太田出版
出版年月 2018.10
ページ数 96p
大きさ 26cm
分類記号 312.1
分類記号 312.1
ISBN 4-7783-1644-0
内容紹介 1945年から現在に至るまでの、70余年にわたる日本とアメリカの対等ではない関係史をまとめる。日米政権と、その時々の出来事を時系列に沿って図解し、そこに働いた相互の動きを明らかにする。
件名 日本-政治・行政-歴史、日本-歴史-昭和時代(1945年以後)、日本-歴史-平成時代
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 東日本大震災からの教育の「復旧」「復興」の問題は、先送りにできない緊急の課題です。復興においては、現場を知らない「お上」からの画一的な方策ではなく、多様性や創意を大切にした現場の声を踏まえたものにしなければなりません。本書では、教育現場を見続けてきた研究者が、管理強化と効率第一主義の「改革」によって先生が子どもと向き合う時間がなくなった現状を改め、教育を子どもと先生のもとへ取り戻すことの大切さを訴えます。教育を再生する力は、現場にしかないのです。
(他の紹介)目次 第1章 三月一一日の子どもたち
第2章 大震災後の先生と子どもたち
第3章 原発事故に振り回される子どもたち
第4章 これからの学校はどうあるべきか
第5章 政府の震災対応と教育政策への提言
第6章 被災地の復興から学校教育の再生へ
(他の紹介)著者紹介 大森 直樹
 1965年、東京生まれ。東京学芸大学教育学研究科修士課程修了、東京都立大学人文科学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育実践研究支援センター准教授。専攻は、教育臨床研究、教育史。長年にわたり、学校教育の実践現場のサポートと研究に従事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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