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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報

書名

広島平和記念資料館は問いかける   岩波新書 新赤版  

著者名 志賀 賢治/著
出版者 岩波書店
出版年月 2020.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180679946319.8/シ/1階新書80一般図書一般貸出在庫  
2 新琴似2013250960319/シ/新書一般図書一般貸出在庫  
3 厚別8013277580319/シ/図書室5一般図書一般貸出在庫  
4 澄川6013200255319/シ/新書26一般図書一般貸出在庫  

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001547239
書誌種別 図書
書名 広島平和記念資料館は問いかける   岩波新書 新赤版  
書名ヨミ ヒロシマ ヘイワ キネン シリョウカン ワ トイカケル 
著者名 志賀 賢治/著
著者名ヨミ シガ ケンジ
出版者 岩波書店
出版年月 2020.12
ページ数 13,238,10p
大きさ 18cm
分類記号 319.8
分類記号 319.8
ISBN 4-00-431861-3
内容紹介 被爆75年を前に開館以来最大規模の展示更新を行なった広島平和記念資料館。広島平和記念資料館前館長が、その意図や、資料館の起伏に富んだ歩みを紹介する。「あの日」を記録し伝え続ける博物館の軌跡と課題。
著者紹介 1952年広島県生まれ。名古屋大学法学部卒業。広島平和記念資料館前館長。広島大学原爆放射線医科学研究所客員教授。
件名 広島平和記念資料館
言語区分 日本語
書評掲載紙 読売新聞 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 東日本大震災からの教育の「復旧」「復興」の問題は、先送りにできない緊急の課題です。復興においては、現場を知らない「お上」からの画一的な方策ではなく、多様性や創意を大切にした現場の声を踏まえたものにしなければなりません。本書では、教育現場を見続けてきた研究者が、管理強化と効率第一主義の「改革」によって先生が子どもと向き合う時間がなくなった現状を改め、教育を子どもと先生のもとへ取り戻すことの大切さを訴えます。教育を再生する力は、現場にしかないのです。
(他の紹介)目次 第1章 三月一一日の子どもたち
第2章 大震災後の先生と子どもたち
第3章 原発事故に振り回される子どもたち
第4章 これからの学校はどうあるべきか
第5章 政府の震災対応と教育政策への提言
第6章 被災地の復興から学校教育の再生へ
(他の紹介)著者紹介 大森 直樹
 1965年、東京生まれ。東京学芸大学教育学研究科修士課程修了、東京都立大学人文科学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育実践研究支援センター准教授。専攻は、教育臨床研究、教育史。長年にわたり、学校教育の実践現場のサポートと研究に従事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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