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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0113627293 | 519.1/ｶ/ | 書庫３ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001221295 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
環境測定絵とき基本用語 |
| 書名ヨミ |
カンキョウ ソクテイ エトキ キホン ヨウゴ |
| 著者名 |
YAN環境測定技術委員会／編
|
| 著者名ヨミ |
ワイエーエヌ カンキョウ ソクテイ ギジュツ イインカイ |
| 出版者 |
オーム社
|
| 出版年月 |
2000.7 |
| ページ数 |
218p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
519.15
|
| 分類記号 |
519.15
|
| ISBN |
4-274-94867-6 |
| 内容紹介 |
ダイオキシン類や環境ホルモンの話題が日常の会話にのぼるほど、環境問題が我々の生活を脅かしている今、環境測定の基礎知識、全体像、問題点、最新情報、今後の動向について一般向けに解説。 |
| 件名 |
公害測定 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
東日本大震災からの教育の「復旧」「復興」の問題は、先送りにできない緊急の課題です。復興においては、現場を知らない「お上」からの画一的な方策ではなく、多様性や創意を大切にした現場の声を踏まえたものにしなければなりません。本書では、教育現場を見続けてきた研究者が、管理強化と効率第一主義の「改革」によって先生が子どもと向き合う時間がなくなった現状を改め、教育を子どもと先生のもとへ取り戻すことの大切さを訴えます。教育を再生する力は、現場にしかないのです。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 三月一一日の子どもたち
第２章 大震災後の先生と子どもたち
第３章 原発事故に振り回される子どもたち
第４章 これからの学校はどうあるべきか
第５章 政府の震災対応と教育政策への提言
第６章 被災地の復興から学校教育の再生へ |
| (他の紹介)著者紹介 |
大森 直樹
１９６５年、東京生まれ。東京学芸大学教育学研究科修士課程修了、東京都立大学人文科学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育実践研究支援センター准教授。専攻は、教育臨床研究、教育史。長年にわたり、学校教育の実践現場のサポートと研究に従事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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