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書誌情報
書名 |
応用行動分析学から学ぶ子ども観察力&支援力養成ガイド 発達障害のある子の行動問題を読み解く! 学研のヒューマンケアブックス
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著者名 |
平澤 紀子/著
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出版者 |
学研教育出版
|
出版年月 |
2010.8 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
西岡 | 5012745989 | 378/ヒ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000311569 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
応用行動分析学から学ぶ子ども観察力&支援力養成ガイド 発達障害のある子の行動問題を読み解く! 学研のヒューマンケアブックス |
書名ヨミ |
オウヨウ コウドウ ブンセキガク カラ マナブ コドモ カンサツリョク アンド シエンリョク ヨウセイ ガイド |
著者名 |
平澤 紀子/著
|
著者名ヨミ |
ヒラサワ ノリコ |
出版者 |
学研教育出版
|
出版年月 |
2010.8 |
ページ数 |
127p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378.8
|
ISBN |
4-05-404521-7 |
内容紹介 |
発達障害のある子どものもてる力を高める支援のポイントとは? 応用行動分析学をもとに、行動を見て支援を考える方法を紹介するほか、子どもに合わせた支援を考えるときの4つのポイントに沿って9つのケースを解説する。 |
著者紹介 |
上越教育大学大学院学校教育研究科(修士課程)障害児教育専攻修了。岐阜大学大学院教育学研究科准教授。博士(教育学)。学校心理士。 |
件名 |
発達障害、行動心理学 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
困った行動のなかにこそ、支援のヒントは隠されている。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 子どもに合わせた支援を考えるために(子どもに合わせると言いつつ 子どもを見て支援を考える) 第2章 子どもの行動を見て、支援を考える方法(パニックの原因は、不安やストレス? なぜ、そのように行動するのか? 子どもの行動を観察する ABCから支援を考える 支援を行い、見届ける 支援を更新する) 第3章 ケースから学ぶ(友だちとのかかわりのなかで行う支援―友だちをたたいてしまうタロウ君(幼稚園年中クラス) あてはめから子どもや状況に合わせる支援へ―授業中に騒ぐミチオ君(小学校1年生) 勘や経験から根拠に基づいた支援へ―強いこだわり行動を示すタカシ君(特別支援学校小学部1年生) ほか) |
内容細目表
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