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書誌情報

書名

ジェンダー・クィア 私として生きてきた日々    

著者名 マイア・コベイブ/著   フィービー・コベイブ/カラーリング   小林 美香/訳
出版者 サウザンブックス社
出版年月 2024.9


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310694011367.97/コ/2階図書室LIFE-210一般図書貸出禁止在庫   ×

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ニック・シャラット 市田 泉
2021
933.7 933.7

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001884808
書誌種別 図書
書名 ジェンダー・クィア 私として生きてきた日々    
書名ヨミ ジェンダー クィア 
著者名 マイア・コベイブ/著
著者名ヨミ マイア コベイブ
著者名 フィービー・コベイブ/カラーリング
著者名ヨミ フィービー コベイブ
著者名 小林 美香/訳
著者名ヨミ コバヤシ ミカ
出版者 サウザンブックス社
出版年月 2024.9
ページ数 255p
大きさ 21cm
分類記号 367.9
分類記号 367.97
ISBN 4-909125-54-5
内容紹介 クィア、ノンバイナリー・ジェンダーのコミック作家マイア・コベイブの自叙伝。クィアをテーマにした音楽や漫画などと出会い、自身の性のあり方に向き合い出すことで生まれた、気づき、葛藤、戸惑いを丁寧に描く。
件名 性的マイノリティ
言語区分 日本語
受賞情報 アメリカ図書館協会アレックス賞 ストーンウォール図書賞名誉賞(ノンフィクション部門)
書評掲載紙 読売新聞

(他の紹介)内容紹介 リスクを抱えた生徒を察知し、支援するために必要な視点とは何なのか。小学生、中学生、高校生への調査結果を、学校への不適応感を助長するリスク要因と抑制する保護要因という観点から検討する。
(他の紹介)目次 序章 なぜ学校不適応感をプロセスから捉える必要があるのか―本書の課題と目的
第1章 学校不適応感はどのように論じられてきたのか―リスク要因と保護要因に関する文献展望
第2章 学校不適応状態と社会的コンピテンスには関係があるのか―不登校傾向に着目した中学生への質問紙法・描画法調査から
第3章 学校不適応状態の初期段階にみられる徴候にはどのようなものがあるのか―中学生・高校生への調査から
第4章 学校不適応感を助長するリスク要因とは何か―小学生・高校生への調査から
第5章 学校不適応感を抑制する保護要因とは何か―ロールフルネスとレジリエンスに着目した高校生への調査から
終章 学校不適応感をプロセスから捉えた支援方法とは
(他の紹介)著者紹介 鈴木 美樹江
 2019年名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期課程修了、博士(心理学)。2011年金城学院大学大学院人間生活学研究科博士課程後期課程修了、博士(学術)。スクールカウンセラー、名古屋大学非常勤講師、金城学院大学非常勤講師。臨床心理士、公認心理師、学校心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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