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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0118121060 | 373.2/ノ/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
清田 | 5513463108 | 373/ノ/ | 図書室 | 9 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000217358 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教師は二度、教師になる 君が代処分で喪ったもの |
書名ヨミ |
キョウシ ワ ニド キョウシ ニ ナル |
著者名 |
野田 正彰/著
|
著者名ヨミ |
ノダ マサアキ |
出版者 |
太郎次郎社エディタス
|
出版年月 |
2009.11 |
ページ数 |
233p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
373.2
|
分類記号 |
373.2
|
ISBN |
4-8118-0733-1 |
内容紹介 |
子どもとの関わりのなかで、人はいかにして「教師になる」のか。「日の丸・君が代」強制に抗った13人の教師たちへの詳細な聴き取りを通じ、彼らの教育観を伝え、その葛藤のありようを精神医学の視点から読み解く。 |
著者紹介 |
1944年高知県生まれ。関西学院大学教授。専攻は比較文化精神医学。君が代強制に苦しむ教師たちの精神医学にかかわる。著書に「虜囚の記憶」「子どもが見ている背中」など。 |
件名 |
教育行政、国旗、国歌、教員 |
言語区分 |
日本語 |
書評掲載紙 |
毎日新聞 |
(他の紹介)内容紹介 |
人は信頼されることによって、自分の役割を自覚する。教師を非難し、管理し、使用人とみなして、どうして教育が成り立つのか。非難のなかから、人間を信頼できる子どもが育つのか。13人の先生の生き方は、私たちの無知をかならず教えてくれるだろう。 |
(他の紹介)目次 |
はじめに―教師への信頼をとり戻す 1 教育観と強制(「障害」の意味を問う 「させる」のではなく ほか) 2 体育教師たちの想い(主体的な生き方を願って 「性と人権」を伝えながら ほか) 3 生徒と生きる(ぶつかり、議論し、生徒が決める 生徒が創る「最後の授業」 ほか) 4 喪われたものは何か(生物教師としての三十年 「考える社会科」に取り組んで ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
野田 正彰 1944年、高知県生まれ。長浜赤十字病院精神科部長、神戸市外国語大学教授などを経て、関西学院大学教授。専攻は比較文化精神医学。1999年2月の広島県立世羅高校長の自殺についての検証をきっかけに、君が代強制に苦しむ教師たちの精神医学にかかわる。著書に『喪の途上にて』(講談社ノンフィクション賞)、『コンピュータ新人類の研究』(大宅壮一ノンフィクション賞)など多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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