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書誌情報

書名

子どもの心に届く言葉、届かない言葉 教師力・親力をアップする教育コーチング    

著者名 小山 英樹/著   佐々木 喜一/監修
出版者 学研
出版年月 2008.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 西岡5012623707375/コ/図書室5一般図書一般貸出在庫  

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2008
2008
375.1 375.1
生徒指導 家庭教育 コミュニケーション

書誌詳細

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タイトルコード 1008000044941
書誌種別 図書
書名 子どもの心に届く言葉、届かない言葉 教師力・親力をアップする教育コーチング    
書名ヨミ コドモ ノ ココロ ニ トドク コトバ トドカナイ コトバ 
著者名 小山 英樹/著
著者名ヨミ コヤマ ヒデキ
著者名 佐々木 喜一/監修
著者名ヨミ ササキ ヨシカズ
出版者 学研
出版年月 2008.6
ページ数 316p
大きさ 19cm
分類記号 375.1
分類記号 375.1
ISBN 4-05-403712-0
内容紹介 「信念のトライアングル」を持って接すれば、子どもたちは固有の意欲と能力を発揮してぐんぐん育つ。子どもの心に届き、生きる力を引き出す「教育コーチング」のノウハウを実践事例とともに紹介する。
著者紹介 1965年京都府生まれ。佛教大学卒。(社)日本青少年育成協会理事・主席研究員・指導者育成委員長。(株)成基コミュニティコーチング室室長。著書に「子どもを伸ばす5つの法則」がある。
件名 生徒指導、家庭教育、コミュニケーション
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 目からウロコ!子育てに悩む教師、親必見!子どもが自ら伸びる現場の事例&実践法38+α。
(他の紹介)目次 第1章 「教育」ってなんだろう?(「教」を届ける―相手は「教」を求めているとは限らない
教育の目的―教育の場とは、子どもが成功したり、失敗したりできる場である ほか)
第2章 傾聴する(「話す」は「放す」こと―悩めるクライアントは「放す」ことを求めている
「話す」は「離す」こと―人は自分のことをよく知らない ほか)
第3章 質問する(「なぜ?」を「何?」に言い換える1―「何?」の問いは、答えを探しやすい
「なぜ?」を「何?」に言い換える2―「相手を変えたい」という心理が「なぜ〜」につながる ほか)
第4章 承認する(頑張らなくてもいい―「頑張れ!」では頑張れない
本質を見つけて承認する―承認不足のクライアントの心は凍てついている ほか)
第5章 一緒にいる(子どもの「心の掃除」を支援する―観察してみましょう
「子育ち」を支援する―観察してみましょう ほか)


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