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所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
清田 | 5513409333 | 375/イ/ | 書庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006700467624 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
今こそ学校で憲法を語ろう |
書名ヨミ |
イマ コソ ガッコウ デ ケンポウ オ カタロウ |
著者名 |
渡辺 治/編著
|
著者名ヨミ |
ワタナベ オサム |
著者名 |
佐藤 功/編著 |
著者名ヨミ |
サトウ イサオ |
著者名 |
竹内 常一/編著 |
著者名ヨミ |
タケウチ ツネカズ |
出版者 |
青木書店
|
出版年月 |
2007.11 |
ページ数 |
201p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
375.314
|
分類記号 |
375.314
|
ISBN |
4-250-20724-2 |
内容紹介 |
必要なのは憲法を「もっとよくする」努力であり、「守ろう」の結論ありきは努力の放棄につながる。力まず、恐れず、柔らか思考で憲法を語ろう。憲法を学校に“呼び込むアイディア”満載! |
件名 |
社会科、憲法-日本 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
力まず、恐れず、柔らか思考で―憲法を学校に“呼び込むアイディア”満載。 |
(他の紹介)目次 |
序 シンクグローバル・アクト平和・イン教室 今こそ、学校に憲法を「もってくる」チャンス 第1章 「国民投票法」で学校はどうなる?(教師のための「国民投票法」講座 渡辺氏に聞く!疑問徹底解消Q&A) 第2章 憲法論議と若者教師たち―若者と憲法を語ってみた(座談会 若者教師から見た憲法論議―「私は」こう思います 「若者教師の憲法論議」を聞いて、ベテラン組は… 座談会を終えて―7人の若者たちからのメッセージ) 第3章 今こそ学校で憲法を語ろう(生徒指導を憲法のほうへ 「憲法変わるか?」を授業で教える ワーキングプア・貧困の現実から憲法を学ぶ 主役は生徒 憲法改正国民投票―未成年の高校生を有権者に誘う授業 社会科だけじゃない 理科教師だって教えられる憲法・平和 「ザ・教室」―社会とつながるしおちゃんマンブログ 地域教育運動と日本国憲法 イラクの子どもたちの今を教室へ 司法書士として伝えたい日本国憲法の「触感」) 終章に変えて 新たなる序章へ(憲法を教えるということ 憲法を「語る」ということ―新たなる「序章」) |
内容細目表
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