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書誌情報

書名

オリエンタリストの憂鬱 植民地主義時代のフランス東洋学者とアンコール遺跡の考古学    

著者名 藤原 貞朗/著
出版者 めこん
出版年月 2008.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0118193622223.5/フ/1階図書室35A一般図書一般貸出在庫  

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中西 輝政 英国教育調査団 平沼 赳夫 中川 昭一 古屋 圭司 安倍 晋三 衛藤 晟一 下村 博文 松原 仁…
1998
E E
イギリス-教育 日本-教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000107939
書誌種別 図書
書名 オリエンタリストの憂鬱 植民地主義時代のフランス東洋学者とアンコール遺跡の考古学    
書名ヨミ オリエンタリスト ノ ユウウツ 
著者名 藤原 貞朗/著
著者名ヨミ フジハラ サダオ
出版者 めこん
出版年月 2008.11
ページ数 582p
大きさ 20cm
分類記号 223.5
分類記号 223.5
ISBN 4-8396-0218-5
内容紹介 アンコール遺跡が世界的な文化遺産として有名になったのは、フランスの冒険家・考古学者による発見・採掘があったから。彼らはアジアから何を持ち去ったのか。気鋭の美術史研究家が、インドシナ考古学研究史を再構築する。
著者紹介 1967年大阪府生まれ。大阪大学大学院修了。リヨン第二大学留学。茨城大学人文学部准教授。共著に「美術史のスペクトルム」「ヨーロッパ美術史」など。
件名 アンコール・ワット、東洋学者
言語区分 日本語
受賞情報 サントリー学芸賞 渋沢・クローデル賞
書評掲載紙 日本経済新聞 読売新聞 日本経済新聞

(他の紹介)内容紹介 イギリスはいかにして“教育基本法”を改正し、偏向歴史教育、学力低下、教育荒廃を克服したか。党派を超えた国会議員有志による改革現場リポート。
(他の紹介)目次 第1部 日本の教育はこうすれば良くなる―英国教育調査を通じて(サッチャー首相はいかに教育改革を断行したのか―「イギリス病」との戦いから生まれた「一九八八年教育改革法」(松原仁)
国家戦略としての教育―事後チェック体制に転換し、校長にもっと自由裁量を、子供たちにもっと多様な教育を(下村博文)
いかにして偏向歴史教科書を排除したか―日本の子供たちにバランスのとれた歴史教育を(古屋圭司)
宗教教育の充実と家族強化の試み―イギリスの道徳的価値の復権(山谷えり子)
日本版「教育水準局」の創設を―教育改革は、学校現場に対するチェック機能の確立と情報公開から(笠ひろふみ)
イギリスと広島 共通する改革の構図―教職員組合と教育行政との癒着を断ち切り、チェック体制の確立と情報公開を(亀井郁夫))
第2部 教育基本法改正から始まったイギリス教育改革―「一九四四年教育法」から「一九八八年教育改革法」へ(椛島有三)
第3部 座談会・偏向歴史教科書是正に成功したイギリス(古屋圭司
安倍晋三
下村博文
山谷えり子
椛島有三)


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