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書誌情報

書名

PISA 2003年調査評価の枠組み OECD生徒の学習到達度調査    

著者名 国立教育政策研究所/監訳
出版者 ぎょうせい
出版年月 2004.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116565763375.1/ピ/書庫大型一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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国立教育政策研究所
2004
375.17 375.17
学力検査

書誌詳細

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タイトルコード 1006400129321
書誌種別 図書
書名 PISA 2003年調査評価の枠組み OECD生徒の学習到達度調査    
書名ヨミ ピサ ニセンサンネン チョウサ ヒョウカ ノ ワクグミ 
著者名 国立教育政策研究所/監訳
著者名ヨミ コクリツ キョウイク セイサク ケンキュウジョ
出版者 ぎょうせい
出版年月 2004.5
ページ数 181p
大きさ 26cm
分類記号 375.17
分類記号 375.17
ISBN 4-324-07407-0
内容紹介 経済協力開発機構(OECD)の「生徒の学習到達度調査」(PISA)において2003年に行われた調査が、どのような考え方に基づいて設計され、どのような問題が開発されたのかという、調査の枠組みを紹介するもの。
件名 学力検査
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 PISA調査はすでにその2000年調査の国際結果が世界的に大きな反響を呼んでいるところだが、本書は、その第2回目として2003年に行われた調査がどのような考え方に基づいて設計され、どのような問題がどのように開発されたのかという、調査の枠組みを紹介したものである。
(他の紹介)目次 第1章 数学的リテラシー(領域の定義
PISA調査における数学的枠組みの理論的根拠 ほか)
第2章 読解力(読解リテラシー)(領域の定義
テキストの形式 ほか)
第3章 科学的リテラシー(領域の定義
領域の構成 ほか)
第4章 問題解決能力(背景
領域の定義 ほか)


内容細目表

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