蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0116565763 | 375.1/ピ/ | 書庫大型 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006400129321 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
PISA 2003年調査評価の枠組み OECD生徒の学習到達度調査 |
書名ヨミ |
ピサ ニセンサンネン チョウサ ヒョウカ ノ ワクグミ |
著者名 |
国立教育政策研究所/監訳
|
著者名ヨミ |
コクリツ キョウイク セイサク ケンキュウジョ |
出版者 |
ぎょうせい
|
出版年月 |
2004.5 |
ページ数 |
181p |
大きさ |
26cm |
分類記号 |
375.17
|
分類記号 |
375.17
|
ISBN |
4-324-07407-0 |
内容紹介 |
経済協力開発機構(OECD)の「生徒の学習到達度調査」(PISA)において2003年に行われた調査が、どのような考え方に基づいて設計され、どのような問題が開発されたのかという、調査の枠組みを紹介するもの。 |
件名 |
学力検査 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
PISA調査はすでにその2000年調査の国際結果が世界的に大きな反響を呼んでいるところだが、本書は、その第2回目として2003年に行われた調査がどのような考え方に基づいて設計され、どのような問題がどのように開発されたのかという、調査の枠組みを紹介したものである。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 数学的リテラシー(領域の定義 PISA調査における数学的枠組みの理論的根拠 ほか) 第2章 読解力(読解リテラシー)(領域の定義 テキストの形式 ほか) 第3章 科学的リテラシー(領域の定義 領域の構成 ほか) 第4章 問題解決能力(背景 領域の定義 ほか) |
内容細目表
前のページへ