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書誌情報

書名

スクール・トラウマとその支援 学校における危機管理ガイドブック    

著者名 W.ユール/著   A.ゴールド/著   久留 一郎/訳
出版者 誠信書房
出版年月 2001.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0115785719374.9/ユ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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2001
374.92 374.92
学校事故 学校安全 児童精神医学 トラウマ

書誌詳細

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タイトルコード 1001001319089
書誌種別 図書
書名 スクール・トラウマとその支援 学校における危機管理ガイドブック    
書名ヨミ スクール トラウマ ト ソノ シエン 
著者名 W.ユール/著
著者名ヨミ W ユール
著者名 A.ゴールド/著
著者名ヨミ A ゴールド
著者名 久留 一郎/訳
著者名ヨミ ヒサドメ イチロウ
出版者 誠信書房
出版年月 2001.11
ページ数 80p
大きさ 21cm
分類記号 374.92
分類記号 374.92
ISBN 4-414-40289-1
内容紹介 学校における災害対策から災害時の具体的対応の仕方、子どもたちの心のケアについて学校ができることを具体的に解説。役に立つネットワークや全国の臨床心理士会連絡先なども巻末に掲載する。
著者紹介 ロンドン大学精神医学研究所応用児童心理学教授・臨床心理学部門部長。
件名 学校事故、学校安全、児童精神医学、トラウマ
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 安全と思われていた「学校」が、全く突然に、事件・事故・災害などの惨事や危機状況に巻き込まれることがある。本書は、そのような惨劇に巻き込まれた際に生じる「スクール・トラウマ」をとりあげ、それが教師や児童生徒、保護者へ与える影響について明らかにする。特に、「PTSD:「心的」外傷後ストレス障害のみたて」をもつことで、適切な支援のありようが明らかになる。
(他の紹介)目次 第1部 災害とその影響(5つの事例
重篤なストレスに対する大人と子どもの反応
最も影響を受けやすいのはだれか)
第2部 学校ができること(災害直後にすること
短期的展望に立った活動
中期的展望に立った活動
長期的展望に立った計画
カリキュラムとの関係性
不測事態(非常事態)対応計画の展開)
(他の紹介)著者紹介 ユール,ウイリアム
 ロンドン大学精神医学研究所応用児童心理学教授・臨床心理学部門部長(臨床心理士)である。彼は、自閉性障害などの発達障害、児童の心の発達に及ぼす「恐怖」の影響など、児童心理学に関する広範囲にわたるテーマについて、多数の論文・著書を出版している。1987年の海峡横断フェリー「エンタープライズ」号の転覆事故を機に、大人や子どものPTSD(Posttraumatic Stress Disorder:「心的」外傷後ストレス障害)の研究と臨床(診断や治療)に、精力的に取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ゴールド,アン
 ロンドン中部の総合制中等学校(普通科・商業科・工業科)において、20年間、教鞭をとってきた。その後、ロンドン大学教育学研究所マネジメント開発センターの講師として、学校や教師らと連携し、経営管理に関する研究に取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
久留 一郎
 1967年名古屋大学大学院教育学研究科教育心理学専攻(修士)修了。1967〜74年愛知教育大学助教授を経て鹿児島大学助教授へ(配置換え)。1980年鹿児島大学教育学部教授に就任。1989〜90年ロンドン大学精神医学研究所(王立モーズレイ病院)客員教授。1996〜2000年鹿児島大学教育学部附属養護学校校長。現在、鹿児島大学教育学部教授、鹿児島大学教育学部附属教育実践研究指導センター長、日本臨床心理士会被害者支援専門委員会委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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